1、小雨沙沙音乐教案.docx

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1、小雨沙沙音乐教案 1、小雨沙沙音乐教案 教学内容：  唱：《小雨沙沙》、动：歌表演《小雨沙沙》、画：简笔画小雨点、种子、花、草等、讲：用简洁的语言描述画面、敲：用打击乐器为歌曲伴奏。  教学目的：  1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。  2、调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。  3、通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。  教学难点：歌曲处理与表演  教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等  教学过程：  一、以情感为纽带，组织教学  1、学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。  2、师生问好。  一、基本训练  练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。  二、创设情景，导入新课  1、老师创设情景  a、（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷刷刷刷0”的声音。老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：（模仿）  b、（出示图二）笨拙的小熊在玉米，它一边一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏：全班练，点到哪组那组练。（创编节奏）  c、（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱：“噜噜噜噜噜噜噜噜……”师：“让我们一起来学小兔唱”。学生跟着小兔唱，出示节奏：（音高练习）  d、教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）  2、导入新课  a、师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）  师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着……欢迎春天的到来。  b、揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。  c、教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？  d、带领学生唱读  e、请学生用“噜”模唱  f、学生跟音乐轻声的演唱歌曲。  g、师生对唱。  h、、全班进行表演。  三、分组活动  （师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？  1、学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。  2、教师巡回指导，启发学生开阔思路。  3、分组展示表演  a、图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。  b、乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。  c、表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。  e、歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。  4、师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！  四、小结：学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！ 2、小雨沙沙音乐教案 课型：  综合课