1、小班教案《鸡蛋变娃娃》反思.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1、小班教案《鸡蛋变娃娃》反思 1、小班教案《鸡蛋变娃娃》反思 活动目标：  在游戏情景中学念儿歌。  知道鸡蛋可以变成娃娃。  能分析儿歌情节，培养想象力。  理解儿歌内容，丰富相关词汇。  活动准备：  鸡蛋、小猫、小狗，图片1、2、3、4、5。  活动过程：  (一)说一说  1.师：(出示图片1)你看到了什么?它们在干什么?  2.师：(出示图片2)小狗在干什么?  3.师：(出示图片3)小猫在干什么?  4.师：(出示图片4)小狗、小猫在干什么?  5.师：(出示图片5)小狗、小猫在干什么?鸡蛋变什么了?  (二)学习儿歌《鸡蛋变娃娃》  1.教师朗读儿歌《鸡蛋变娃娃》  2.幼儿跟着教师学念儿歌。  (三)学做蛋爸爸蛋妈妈。  1.师：我们也来做鸡蛋的爸爸妈妈吧。  2.幼儿扮演鸡蛋爸爸妈妈。教师提醒幼儿要搂着、抱着蛋，蛋才会变成鸡娃娃。  (四)结束活动。  活动反思：  在《这是圆的》主题活动中，我选择了《鸡蛋变娃娃》这首儿歌作为集体活动。因为它情节简单，形象鲜明，充满了童趣，非常适合小班幼儿的年龄特征，容易引起幼儿的兴趣。通过图片，能使幼儿在了解儿歌内容的同时，尝试体验扮演爸爸、妈妈的角色经验。  活动在一个个图片的引领下，自然而然地导入了进来，孩子们被色彩鲜艳、形象可爱的直观教具深深吸引，使幼儿仿佛置身其中。在反复欣赏之后，孩子们能较好地掌握儿歌内容，并自然地念起儿歌来。最后，游戏的展开充分调动了孩子们的积极性，尽情地感受着学做爸爸、妈妈的角色体验，心情非常愉快。  反思这次活动，感觉有几点不足：  1、由于幼儿缺乏生活经验，所以对“鸡蛋会变成什么”这个问题答不上来，如果事先请家长帮忙丰富知识经验，效果可能会好些。  2、在游戏中，幼儿对角色的概念仍很模糊，我应该在游戏开始部分给与幼儿适当的提醒，效果可能更好。 2、小班教案《鸡蛋变娃娃》反思 设计思路：  本次活动教师有着三方面的考虑：  1、孩子们对饲养角里的小乌龟特别感兴趣，每天自由活动时，总能看见一群孩子围着小乌龟说得说，笑得笑，有的孩子还猜测想象着小乌龟的动作，小乌龟的想法。可当教师问起小乌龟的常识时，孩子们知之甚少。  2、《鸡蛋变娃娃》是我班开展的《娃娃家》主题中的一个线索点，在欣赏故事时，孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到好奇。因此，教师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长，让他们帮助解答，满足幼儿的求知欲与好奇心。  3、教师在活动中准备采用学看步骤图的方法让幼儿自己学着看，学着做，这是考虑到了从小培养孩子的自学能力及解决问题的能力。  正是有了以上三点的考虑，因此教师设计了本次活动《鸡宝宝》  活动目标：  1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。  2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。  3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。  材料与环境创设：  幼儿用材料：  1、每位幼儿一只操作盒  (内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支)  2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图 教师用材料：kt板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只  活动过程：  一、 歌曲导入，激起兴趣  1、(出示kt板做得蛋壳)这象什么?  2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答