环境教育教案（优秀7篇）.docx

环境教育教案（优秀7篇） 环境教化教案 篇一 教学目标：  1、使学生了解什么是过度包装。  2、使学生知道过度包装对人类和社会带来危害  3、使学生增加节约意识，变更不合理的消费观念  教学重点：了解什么是过度包装。  教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。  教学设计：  一、教学引入  当今和将来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威逼。其实，现实生活中，只要我们稍加留意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，贮存过程中避开商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了爱护商品，美化商品的功能要求，会造成资源奢侈和环境污染。  （板书课题：过度包装奢侈大）  二、学习新课  1、视察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。  2、想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。  3、我们用计算来看一下过度包装的危害，  生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨？  须要砍伐直径10厘米的大树多少万棵？  3、畅所欲言  分小组探讨，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。  三、小结  我们要相识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为爱护环境献出自己的一份力气。 环境教化教案 篇二 活动目标：  1、反对过渡包装，提倡绿色包装；崇尚简朴生活，做一个由社会责任感的公民。  2、知道包装的作用；指导过渡包装会给消费者增加经济负担，会对资源造成奢侈、对环境造成污染。  3、能够自觉避开过度包装引起的环境污染问题，并能够对过度包装问题提出个人见解。  教学过程：  一、激发爱好，了解包装学问  师:同学们，喜爱看动画片吗？今日，老师诶大家带来一个好看的动画片，不过再看完动画片后，老师又个小问题，看谁看得仔细、听得细致，能回答出老师的小问题。（课件呈现：播放动画片《买椟还珠》。）  师：珠宝店老板在生意不好时，想出了什么方法？  生：他把珠宝进行了包装。  师：对，老伴把它的珠宝进行了包装，很快有了买主，看来这包装还真有学问，今日我们就来说一说关于包装的话题。  师：包装和我们的生活密不行分，同学们肯定也深有体会。课前，老师布置大家利用周末的时间去做商品包装小调查，下面沟通你们的调查结果。  生分小组沟通。  二、了解过渡包装及其危害，提倡绿色包装  师：今日老师也打算了两件不同包装的商品。想看吗？我们来玩一个猜一猜的嬉戏。  师：（师出示简装钢笔）这是一支钢笔，大家来猜一猜它的价钱是多少？  师：这支钢笔16.8元。我这儿还有一支钢笔，让我把他渐渐取出来。去掉塑料包装，它还有一层包装，是一个盒子。打开盒子，它还有一层面段包装，打开这层包装，我们会发觉它还有一层包装。打开最终一层包装，我们最终见到了这支钢笔。大家发觉没有，这支钢笔和刚才那只简装钢笔完全一摸一样，你们猜猜这支钢笔值多少钱？  师：这支钢笔的价钱是68元！（生惊异）两支完全相同的钢笔，但价钱却相差这么多，多出的钱花在那里了呢？  生：包装。  师：凡事都要有个度，超过这个度就是过度。正如这支笔，它包装用的材料价格已经远远超过了它本身的价值，这就是过度包装。  （板书：过度包装）  师：结合刚才同学们沟通的过度包装现象和天价月饼现象，你对商品的过度包装有什么看法？（学生分组绽开探讨后说出自己的看法。）  生：过度包装奢侈钱。  师：像这样简洁、便宜、节约的、可以回收再利用的、削减废弃物的包装就叫绿色包装。 （板书：绿色包装）  师：通过刚才沟通，老师看出来了，你们每个人都是节约小能手。但提倡绿色包装不仅仅是个人得事，老师想请你们帮个忙，让更多的人相识到过度包装的危害，提倡绿色包装。下面拿起笔，给你四周的人或者给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把你想说的卸载“我的小倡议”一栏里面。来，让我们写一写吧！  学生写小倡议。  班级沟通小倡议。  三、包装盒的妙用  师：这些精致的包装扔了多惋惜啊，可不行以让他们在发挥作用呢？你有妙招吗？  学生沟通：可以做小工艺品。  师：你们也可以尝试着自己做一做，记住：只要肯动脑，废物也能变成宝！  四、课堂小结  通过这节