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部编版小学语文教材识字教学方法探究作者:魏兴理来源:《课程教育研究》2020年第43期
????????【摘要】随着我国新课改的深入,小学语文在教学中,识字量明显增加,因此小学语文的识字教学越来越受到重视,识字教学也成为了语文老师的教学重点。在教学课堂中,老师应该从学生的年龄出发,根据他们现阶段的性格特点来采取相应的教学方法,让学生通过自己的观察和学习去识字,在探究中激发他们的学习兴趣。鉴于此,本文通过对部编版小学语文教材识字教学的方法进行分析,并根据现有教学问题提出合理性建议。
????????【关键词】部编版 ;小学语文 ;教材识字
????????【中图分类号】G623.2 【文献标
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