《合作快乐》心理健康教育 教案.docx

PAGE PAGE 1 《合作快乐》心理健康教育教案 教材分析：? 本课内容《合作快乐》，属于交往心理范畴。通过本课的学习，学生将认识到合作的重要性和必要性，学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力，从而懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，并感受合作带来的成功和快乐。?教学目标：? 知识与能力目标：? 学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，锻炼合作能力。?过程与方法目标：? 通过游戏活动，认识到每个人都各有优点，学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力，从而懂得什么是合作，如何合作。? 情感、态度与价值观目标：? 培养学生的合作意识和能力，感受合作带来的成功和快乐。? 教学重难点：? 重点：是掌握与人合作的方法和技巧，增强合作能力。? 难点：是自觉从团队中获取经验，得到成长。? 教学过程：? 一、?分享天堂和地狱的故事：有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤勺，但是汤勺的柄比他们的手臂要长，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。 “来吧，我再让你看看什么是天堂。” 上帝把这个人领入另一个房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都在快乐地唱歌。 “我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，这里的人很快乐，而刚才那个房间的人却很悲惨？”上帝微笑着说： “很简单，在这儿他们会互相喂着吃。” 2、?集体交流。? 通过这个故事，你悟出了什么道理？ 作为一个人，很多时候不要总是只考虑自己的事情。自己的事情固然重要，但如果我们能够腾出一些时间来关心别人，也许，别人也会在你最需要帮助的时候助你一臂之力。 ——“与人方便，也就是与己方便” 一个自私自利的人很难得到别人真正的拥护与敬佩。是那些不图名利、常与人为善、助人为乐的人，总是深得别人的口碑与敬佩。 ——怀有“我为人人”的思想，才可能得到“人人为我” 3、讨论：大雁为什么要“人”字形飞行？。? 原来，每一只大雁在振翅飞行时，都会激荡起周围的空气，这对于紧跟其后的同伴非常有利的，能帮它省力。据科学测算，成群大雁以V字形飞行，比一只大雁单独飞行，比一只大雁单独飞行能多飞20%的距离。 4、分享三个和尚的故事 为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？ ?5活动感悟。? 生活中，一个人的成长也离不开团队的帮助与支持。充分地融入团队，不仅能从中学习经验、获得成长，而且更容易获得成功。? 合作的意义： 一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙 。 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。 6、出示关于合作格言警句，齐读体会含义。?人心齐，泰山移。?单丝不成线，独木不成林。?二人同心，其利断金。?众人拾柴火焰高。?团结就是力量。?积沙成塔，集腋成裘。? 三、?课堂小结? 1、这节课你有什么收获？请联系生活实际，举例说说在以后的生活中、学习上，你准备如何与父母、伙伴、同学、老师愉快的合作。 2、在《众人划桨开大船》的歌声中结束本节课。? 四、课后延伸? ????在学习生活中运用本节课所学的合作的技巧与方法，与父母、伙伴、同学、老师进行各个领域的合作。?