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道德与法治 第四单元 让生活多一些绿色
01 单元目标
一、教学设计理念
道德教育的特殊性在于，在“知道”和“践行”的中间，还
需要 “理解判断”“情感认同”与 “意志坚强”。如果缺少了 “理
解判断”，“知”就是一种抽象的“知”；缺少了“情感认同”
和“意志坚强”，“行”就是强制性的“行”，道德教育也就失
去了灵魂。在环保主题教育中，其关键的问题便是，如何能让儿
童充分理解并情感认同环保行为，从而能够在日常生活中“主动”
践行环保行为，“主
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