西师大版一年级语文下册教案.docxVIP

西师大版一年级语文下册教案 生活中我们都须要挚友，你有挚友吗?谁情愿说说你的挚友是谁吗?一起看看西师大版一年级语文下册教案!欢迎查阅!  西师大版一年级语文下册教案1  教学目标  1、相识8个生字，会书写6个生字。学会一个新偏旁。  2、能正确、流畅地朗读课文。  3、能够在读完课文之后，明白真正的挚友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。  教学重点、难点  认字和写字。  教学打算  生字卡片。  第一课时  一、导入课文。  生活中我们都须要挚友，你有挚友吗?谁情愿说说你的挚友是谁吗?你为什么情愿和他交挚友?正打算交好挚友的同学能不能说一说你情愿和什么样的人交挚友?交了挚友之后怎样与挚友相处呢?我们一起来学习一篇课文，学完之后你就会找到答案。  二、拼读生字，扫清朗读障碍。  1、认读生字。  借助拼音读准字音和词语。  留意提示“住”“说”都是翘舌音，“说”是三拼音节，“呀”要读轻声。  2、抽读识字卡片。  3、初步理解字、词在本课的意思。“住”在本课是停住、止住的意思，“告”本课把事情说给别人的意思，“都”在本课是全部、总括的意思。其他字的意思随课文都比较好理解。  4、给生字组词，并练习运用。  三、敏捷多样，助复习。  1、玩听音拍卡片的嬉戏。  2、玩词语接龙嬉戏。  四、做巩固练习。  1、读读下面词语。  2、选字填空。  五、试读课文。  六、作业：熟读课文。  其次课时  一、导入新课。  这节课我们来接着学习《挚友》这篇课文。齐读课题。  二、朗读课文，复习生字。  1、出示生字卡片，学生认读。  2、自读课文，标明自然段序号。  3、找同学分段读课文。  三、边读边理解。  (一)学习第1自然段。  1、读第一自然段，说说两个挚友在森林里玩耍时，发生了一件什么一想不到的事?你是从哪句话知道的?试着读读这句话。  2、学习玩耍的“玩”字和“在”字。“在”是平舌音，表示两个挚友所在的位置。“王”字旁的最终一笔横变提。  3、在这样紧急的时刻，两个人是怎样做的?结果怎样?  4、学习“是”字。“是”是翘舌音，又是整体认读音节。意思是联两种事物，表示等同。书写时留意字的下半部分。  (二)学习第2自然段。  1、从树上下来的那个人是什么样子?读一读描写他的句子。  2、学习什么的“么”、“呀”两个都读轻声。书写时留意“么”的其次笔和“牙”字的其次笔。  读这个自然段，从他笑眯眯的样子我们可以知道他是怎样一个人?  (三)学习第3自然段。  1、读躺在地上那个人的话，读懂了什么?  2、撇下是什么意思?  3、学习“走”字。“走”是平舌音。本课既有来到的意思，又有离去的意思。书写时要留意笔顺。  4、探讨：在挚友遇到困难的时候，我们应当怎样做?  四、认仔细真，学写字。  本课中最简单出错的是“在”和“是”两个字，指导书写时，重点指导“在”字的第三笔“竖”，提示学生不要忘写。要写“是”字时，先复习“足”字，对比视察两字的异同后再动笔书写。“走”字提示学生书写时留意按正确笔顺来写。“的”字要突出左窄右宽，左小右大的特点。“玩”字书写时要留意王字旁的写法。 “么”字的其次笔是“撇折”，提示学生别写成“竖提”。  五、完成活动与练习。  1、“连线成字后，读一读。”  2、读一读  3、选字填空。  4、说一说。  西师大版一年级语文下册教案2  一、开启诗  师：早安，敬爱的孩子们  生：早安，敬爱的王老师  师：整个早晨，我始终看着你们，  生：整个早晨，我们始终看着你。  师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。  生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成学问的芳香。  二、诵读复习诗《不应当只记得》：  1、师：孩子们，怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求欢乐。 请心怀感恩地读：《不应当只记得》吧!  2、是啊，我们不应当只记得自己看到的，还应当记住我们看不到的。今日我们晨诵的新诗是钱万成写的《挚友