小学五年级美术教案优秀7篇.docxVIP

小学五年级美术教案优秀7篇 五年级关于美术设计教案 篇一 一、教学目标  （一）通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。  （二）学习用瓦楞纸塑造立体几何形态并用基本几何形体组合造型的方法和技能。  （三）通过学习制作太空新居，培育学生的科技意识，树立酷爱祖国、酷爱科技的情感，进一步激发学生的民族骄傲感。  二、教学重难点  （一）基本几何形体以及困难几何形体的制作方法。  （二）用瓦楞纸制作太空新居。  三、课前打算  课件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞纸  四、教学过程  （一）组织教学稳定秩序，检查用具。  （二）视频引入太空新居，带着问题“将来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《太空闲逛》—引出课题：太空新居。  （三)视察观赏十大现代建筑，感受它们带来的美感(课件展示）  引导学生观赏当今十大现代建筑，从以下方面视察分析：  （1）这些建筑有什么样的外形轮廓？  （2）造型有什么特点？  （3）外观装饰材质有什么特点？  （4）怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感？  （四）探讨沟通如何设计太空新居  1、你认为太空新居应当有什么特点？  2、用基本几何形体组合出有新意的新形体。  （五）观赏分析书中的太空新居  分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？  （六）实践中体会创作过程中的欢乐  五、学生创作  1、作业要求：  用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。  2、学生分组完成作业：  （1）在纸上绘制太空新居草图。  （2）依据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最终局部添加特别效果。  六、作业展评 小学五年级的美术教案 篇二 《陶泥的世界》是人教版义务教化课程标准试验教科书，五年级上册中的第11课。其课型为“造型。表现，设计。应用”。本课我采纳了“品—评—练—赏”的教学模式，执教时我实践了学生在老师引导下自主体验驾驭学习内容的教学方法，收到了较好的效果。  本课的教学目标是：  1、引导学生运用陶泥塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，依据自己的想象，表现出新奇独特的造型。  2、通过观赏，指导学生在表现技法中运用揉、搓、粘等技法，及点、线、面的组合，制作成生活用品。  在教学过程中，我首先通过观赏学生制作的陶泥作品图片启迪学生，既使学生了解到陶泥作品的造型丰富多变，又使学生感受到生活中的艺术美，学会在生活中发觉美、观赏美。继而出示三种陶泥作品，通过让学生观赏、视察的同时，他们也在思索这些作品美在哪里，并分析、沟通如何制作，从而总结得出陶泥作品的三类制作风格。在学生大致探讨出制作方法后，刚好的深化到陶泥作品装饰的方法，扩展学生的思维。然后将技法点击着重讲解并示范，这是本课的重点。这一环节的设计使学生的特性在探究中得到发展。在学生之间相互合作与老师的点拨之下，思维由浅入深进行作品的设计和制作。最终的学生作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺当完成。  存在不足：  1、对陶泥的介绍欠缺，开头引入不够清楚。  2、由于时间问题，在学生评价环节较为薄弱，许多学生没能展示自己的作品，自评互评较为形式。  3、在语言表达上欠丰富、美丽，引导性语言欠缺。  以上是我对该课的教学反思，作为一名美术老师，通过这次教学要吸取不足，不断提高自己，让学生在美术课上学有所获，这是我不断努力的目标。 小学五年级美术教案 篇三 一、组织教学  打算绘画制作工具，规范绘画制作习惯。  二、导入新课  1、 回顾上堂课，学生自由展示小鸟作品，并依据自己的小鸟身份表演。  1) 关于小鸟的故事。  2)关于小鸟的歌曲。  3)关于小鸟的舞蹈。  4)小鸟集体表演。  2、揭示课题  三、观赏感知  1、课件观赏：花儿开放  1)你看到了什么？是什么颜色的？  2)她是怎么开放的？你能用动作来仿照一下吗？  3)你知道这是什么花吗？  4)小组探讨：  还有什么花？他们的形态是怎么样的？  2、观赏各种各样的花儿的VCD，感知花儿的各种形态。  3、学