四年级下册语文课文苏教版教案(9).docx

四年级下册语文课文苏教版教案(9) 　　师：同学们驾驭得特别好，都能正确区分开来。　　2.那么，这节课我们接着来学习黄河的主子?齐读课题。　　二、精读感悟　　1.黄河的主子是谁呢?(板书：艄公，留意正音)　　他为什么能成为黄河的主子呢?请同学们快速找出这篇课文的中心句。　　出示：他靠着英勇和才智，冷静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主子。(齐读)　　2.抓住“惊涛骇浪”这个词，什么是惊涛骇浪呢?我们可以看到涛和浪是一对近义词，惊和骇又是什么意思，我们一个一个来翻译，连起来我们就能知道这个词语的意思了。通过这个词，你看到了怎样的黄河?板书：黄河 气概 大　　出示:黄河滚滚。那万马奔腾，浊浪排空的气概，令人胆战心惊。　　出示一系列黄河的图片，让同学们从图片中感受黄河的气概。这就是惊涛骇浪，令人胆战心惊，面对这样的黄河，又有谁不胆怯 、害怕、畏惧……但是，就有这样一群人不怕，他们就是——黄河上的艄公　　再次出示课件：“他靠着英勇和才智，冷静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主子。”(齐读)　　3. 刚刚我们通过逐字说明理解了“惊涛骇浪的意思，那么“如履平地”又是什么意思呢?有些不太熟识的生字我们可以借助字典来解决。昨天老师让你们回去查了字典，这里的“履”原来是什么意思?(生：鞋子。) 那么“如履平地”的意思呢?(生：穿着鞋子在平地上走。) 艄公的鞋子是什么?(生：羊皮筏子。)　　下面请同学们呢去2-5自然段找一找描写羊皮筏子的句子。　　出示　　“从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，似乎只要一个小小的浪头，就能把它整个儿淹没。” 你体会到什么? 板书: 羊皮筏子 小、轻　　从那儿看出的?(“小”“轻”“好象只要一个小小的浪头，就能把它整个儿淹没。”)　　指名读后指导朗读　　“远远望去”要读得慢些，让人感觉真的很远。　　“那么小，那么轻”读出很小、很轻。　　“只要一个小小的浪头，就能把它整个儿淹没。”要惊险。　　( 生练读——指名读——齐读)　　4.羊皮筏子实在是又小又危急了，但它作为艄公在黄河上行走的“鞋子”还要载人，那会是怎样的状况呢，让我们跟随作者的镜头去看一看吧　　出示：再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩!不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人!这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。(齐读，留意里面的感叹号哦)　　看到这么小，这么轻的羊皮筏子上还有人，你心里有什么感受? 让我们带着这样的感受读读这句话：“啊，那上面还有人哩!”　　师引读：“不只一个，还有一个……(让我们一起来数一数)一、二、三、四、五、六，一共六个人!” 数着皮筏上越来越多的人，你的心里有什么感受?(越来越惊慌、胆怯 、惊异、激烈。) 我们平常心里感到胆怯 、惊慌、惊异、激烈，数数速度会越数——越快，音量会越数——越响，让我们再来读一读这句话。　　5.羊皮筏子离我们越来越近了，我们看看作者的特写镜头是怎么描写的呢?　　出示：“也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。”　　这羊皮筏子上面不仅有六个人，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋，读到这里，你有什么感受?(更加危急)　　6. 过渡：原来，艄公穿的是这样的鞋啊，这就是艄公脚下的羊皮筏子。出示图介绍：羊皮筏子，俗称“排子”，是一种古老的水运工具，客货两用。就只有十只到十二只羊那么大的体积，没有护拦，没有扶手，同学们，让你坐这羊皮筏子在黄河上漂流，你敢不敢? (不敢)连作者看了都“心惊胆战”，那么乘客们是怎么表现的呢?