有效的数学教学方法有哪些.pdf

Word 文档 运用演示法教学，对教师有如下具体的要求：①演示要突出主题内容，尽 有效的数学教学方法有哪些 量排除在演示过程中对学习内容产生干扰的无关因素。②在演示时要与教师的 作为一名老师，除了要有学问能力，注重教学的方式方法也是很重要的。有 讲解和谈话相结合，通过教师语言的启发，使学生不是停留在事物的外部表象上， 效的教学方法可以让学生事半功倍地学习得更好。数学这门课程，需要把握哪些 而要使学生的认识上升到理性阶段，形成概念。③教具的演示要适时、适当和 教学方法才能让学生在课堂上吸收到更多学问呢?下面我们一起来探讨一下。 适度。演示的目的在于关怀理解概念、把握学问，但最终要逐步离开教具，上升 1、讲解法的启发性及艺术性 为理性认识。因此，教学中演示教具要恰到好处，过多地依靠教具不利于学生数 讲解法是由教师对教学内容进行有系统的讲解并描述的一种教学方法。其特 学思维的进展。 点是以教师为主导，利用口头语言作为传递学问的基本工具，学生是学问信息的 演示法可以使学生获得丰富的感性材料，加深对概念本质的理解，有利于培 接受者。讲解法的基本要求：①科学性。讲解的内容要精确无误，即讲概念要 育学生的形象思维能力;能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性和主动 清楚，把握好概念的与外延;阐述命题证明、推理要合乎规律，思路和方法要明确、 性。 清晰。②系统性。讲解要条理清楚、层次分明，重点突出，留意学生理解问题 3、商议 法和总结性 的认识规律，使讲授内容系统化。 商议 法一般通过学生分成小组商议 问题的模式来实现。不仅是合作学习的 启发性能在讲授中引起学生的求知欲，激发学生思维活动。运用讲解法不等 一种形式,实质里还是一种混合教学方法。以教师为引导，学生为主体，不仅能更 于“满堂灌” 、注入式。教师的讲解要擅长提出问题、创设问题情境，激发疑问， 好地完成传统教学中传授学问的任务,而且还能提高学生的综合素养。 使学生与教师主动协作，主动参与学习活动。 商议 法需要设定的条件是：①问题的设计。挖掘教材设计问题、突出重点、 而艺术性是指讲解的语言要清晰、洗炼、精确、生动，尽量做到深入浅出， 突破难点。有效的问题设计,既可以调整课堂气氛,促进学生思索,激发学生的求知 通俗而不失严谨。讲解语言音量适当，抑扬顿挫，富有情趣，快慢适当。生动好 欲望,更能促进师生的互动;联系实际设计问题、激发兴趣、培育能力。小组商议 教 玩的课堂更能吸引学生的留意力从而关怀他们消化到更多的学问。