幼儿园教师教学反思.docxVIP

幼儿园教师随笔 在幼儿园里，每次将近到离园的时候，孩子们早早的就坐不住了。他们有的窃窃私语，有的伸长脖子向外张望，尚有的交头接耳。每当这时，我经常和孩子们玩个小游戏，例如：击鼓传花，抢椅子等，孩子们都非常喜欢。 今天我看到孩子们的小手绢，忽然想起我们小时候特别爱玩的一种游戏——捉尾巴。就是把小手绢分别塞到两个小朋友的裤子里一种角，让小手绢垂下来，就成了尾巴，互相捉尾巴，谁先把对方的尾巴捉下来，自己的尾巴没有被捉就赢了。但我和孩子们把这个游戏一说，他们的热情立刻高涨起来，开始了一对一的“pk”。随着我的一声令下，孩子们展开了激烈的“角逐”，他们两个都不简朴，紧紧地抓住对方的衣服，不给对方喘息的机会，甚至连三十六计孩子们都用上了。 在我们的笑声中，时间过得真快，一会儿家长们来接孩子了，他们也被我们这热火朝天的氛围感染了，加入到拉拉队的行列。我们的心都跟着孩子回到了童年。一种老游戏，它的价值是这样的大，是我没有想到的，我和孩子们的心贴得更近了。 日出而作，日落而息 “日出而作，日落而息” 这似乎是农夫的写照，但经历了这样数年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园老师，让我懂得自己责任的重大，或许诸多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，整天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，如果把你的孩子交给一种不负责任，一无是处的老师，你愉快吗？你乐意吗？相信你会毫不犹豫地告诉我：固然不乐意。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的因素了吧，为了孩子我们每天不停的 学习，不停地充实自己，深知：“教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当时为什么会选择这份职业呢？我说：那是由于我们爱孩子，喜欢孩子，特别是看着自己教育培养出来的，从一种什么不懂，咿呀学语的孩子，通过自己的教育，变成一种含有良好习惯的好孩子，相信这时候的老师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微局限性道，因此，即使自己日常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一种个天真的笑脸，顿时全部的烦恼已抛之脑后，使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更加好。 当孩子撒谎时 背景：在日常生活中，幼儿之间经常会出现分歧的状况，作为老师，有时候并没有亲眼目睹事情的发生，当我们理解的时候，往往已经是一种成果的产生了，因此我们就要根据幼儿的言语体现来重现事情，从而做出客观的判断。 实录： 英语课上，我让小朋友发英语本，我们都开始写了一会儿，有个小朋友举手说没有他的纸，旁面的小朋友都说给他了。我对他说：“终究给没给你纸呀？”他还是强调没给他纸。我说：“那好吧，你再发给他一本吧，可能是你们忘了给他了。”课后我把他抱到身边，轻轻地对他说：“老师最喜欢诚实的小朋友了，你可是个好孩子，好孩子也有做错事的时候，但是撒谎是最不好的行为，老师相信你一定会勇敢地承认错误的！他低着头，仍然不说什么。我想他可能是怕别的小朋友听到，我就让他小声地在我耳边说。他轻轻地在我耳边说：“我不是故意的，您能原谅我这一回嘛？”我立刻说：“老师没有怪你，只要你懂得错了就好，后来再有这种事发生，你就直接向老师说，老师会给你的,后来别再撒谎了，老师还会喜欢你的，你还是老师心里的好孩子。”后来我经常请他做事，只要他做好一件事，我立刻就表彰他。 反思 ：幼儿之因此撒谎，是由于他想保护自己。“不肯承认错误”是幼儿的常见现象，幼儿胆怯或是想逃避处罚而 为自己开脱，因此老师不能在别的小朋友面前批评他，普通要在私下里，多和幼儿沟通，多和父母沟通，多理解幼儿的状况对于这样的孩子，我们更应当多关心、多协助、多理解、多尊重他，老师要和家长多联系、多合作，充足运用家庭资源来进行教育，协助幼儿认识自己。在碰到这种事时，不要立刻逼幼儿认错，而是要对他晓之以理、动之以情，让他自己意识到撒谎的错误行为。在此后的日子里，看到他体现好一点，就要及时表彰他，并让他多帮老师做某些事情。我想：只有当幼儿觉得和你是平等的时候，老师的教育才会起到作用。 排队反思 每天户外活动前的排队成了我最头疼的一种环节。我发出“到教室外面排队了。”就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！”小朋友们都争着排第一种。”我忍不住问：“站在第一种和站在背面有什么不同吗？”小朋友各自发表了自己的意见，我说：“那总不能每次都是同一种人排第一种，每个小朋友都有机会。大家轮流当班长，帮老师管理背面的小朋友，别让他们掉队了，好吗？小朋友 们很乐意的接受了我的见意 . 想不到，在这小小的“排队”里尚有这样多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上，用