上海初中辅导班初三物理磁学知识点_新王牌教育.doc

编写人：郭老师 新王牌教育 PAGE1 / NUMPAGES3 磁场和无线电波知识点 磁感应线是人们为了方便、直观、形象地描述磁场分布情况的假想曲线，磁体外部的磁感应线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。 （2011宝山区中考二模）关于磁场，下列说法正确的是 （ ） A 它只存在于磁铁周围。 B 它是一个假象的模型。 C 它是具有方向的特殊物质。 D 它对放入其中的任何物体都有磁力作用。 （2011闸北区中考二模）在探索自然规律的过程中，人们总结了许多科学研究方法，例如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等，下面是初中物理中的几个研究实例： ① 研究电流时，把电流比作水流 ② 研究磁场时，引入“磁感线” ③ 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变 ④ 研究光的传播时，引入“光线” 其中，采用了相同研究方法的是 　　　( ) A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④ 奥斯特实验：首先表明了电流周围存在着磁场，即电流具有磁效应。 （2011上海中考）机遇总是青睐有准备的头脑．深信电磁间有联系二坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是( ) A．牛顿 B．奥斯持 C．安培 D．托里拆利 通电螺线管：用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极。 （2011上海中考）根据图中通电螺线管的N圾，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。 （2011青浦区中考二模）在图中，能正确表示通电螺线管及静止小磁针的N极指向的是 ( ) N N NN N NN N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V N A2V A B C D 无线电波：指频率较低的一类电磁波。分为长波、短波、中波和微波。其中长波主要用于潜艇和远洋航运，中波和短波主要用于无线电广播，微波主要用于电视广播、移动通信、雷达、导航、加热等方面。 （2011徐汇区中考二模)正常工作的手机传递信息时利用的是 （ ） A．微波 B．可见光 C．超声波 D．次声波 相关实验 （2010卢湾区中考模拟）某同学研究磁极间相互作用力的大小。他先将一块条形磁铁悬挂在弹簧测力计下保持静止，观察弹簧测力计的示数，如图（a）所示；再将它逐渐靠近另一块条形磁铁，并观察弹簧测力计示数，过程如图（b）、（c）、（d）所示。根据要求做出判断，写出结论。 ①请判断：弹簧测力计下悬挂的条形磁铁 的下端为 极。 ②比较图（b）、（c）、（d）三图，可得出结 论： ___________________________________ 解析：①N；②在磁极不变的条件下，磁极间的距离越近，相互作用力越大。 同学利用如上图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。 (1)分析（a）、（b）两图可知：_________________； (2)分析（b）、（c）两图可知：________________。 解析：(1)通电导线周围存在磁场 （2）通电导线周围磁场的方向与电流的方向有关 （2011长宁区中考二模）为了探究电流磁场的强弱与通过的电流、螺线管的匝数的关系，某小组同学使用电压相同的电源、规格相同的滑动变阻器、甲和乙两个匝数不同的螺线管、大头针等器材，做了如图（a）、（b）、（c）所示的实验。实验中，他们通过插在螺线管中