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学生考试评价制度范文多篇 学生考试评价制度3 篇 第一篇: 学生考试评价制度 学生综合素质班级评价制度 篇一：20__—2022 年学生综合素质评价制度 20__—2022 年学生综合素质评价制度 为全面推进素质教育，促进学生健康发展，把学生综合素质评价工作 抓好抓实，结合我校实际，特制定本制度。 1、成立以校长为组长的评价领导小组，组织学校领导、班主任和任 课教师、社会代表参与，确定思想道德素质、科学文化素质、运动技能与 健康状况、审美与艺术技能、实践与操作技能评价小组组长及成员，制定 评价方案。 2、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方案，领会 评估标准、步骤及方法。 3 、实行评价公示制度：学生综合素质评价的内容、方法、程序、考 试费用的收支，要提前向社会公示，征求意见，接受社会监督，争取社会 各界对改革的理解与广泛支持。 4 、建立诚信制度：参与评价的有关人员，要签订诚信协议，并建立 诚信档案，采取有效措施，督促有关人员履行诚信责任和义务。 5、做好培训工作，定期参加培训，结合学校对本校评价人员培训， 做到公平、准确。 6、实施校级监控制度，校学生综合素质评价领导小组对评定结果和 考试成绩进行实时监控，对出现的问题及时处理。 7 、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责，出现问题的人员要追究 相关责任，纳入“两考一评” 当中。 8 、学生综合素质评价工作每学期进行一次，平时评价与学期末评价 要有机结合起来。 学生综合素质评价细则 一、遵纪守法 1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行 为。a 2、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，自觉维护纪律。 B 3 、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。c 4 、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。d 5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。E 二、关心集体 1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付 出最大的努力。a 2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。B 3 、愿意参与活动，为目标尽心尽力。c 4 、能够参与活动，服从小组分工安排。d 5、很少参加集体活动，团队精神差。E 三、诚实守信 1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。a 2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。B 3 、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。c 4 、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。d 5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。E 四、行为习惯 1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标 兵”；a 2、行为习惯良好，能遵守《小学生行为规范》；B 3 、基本遵守《小学生行为规范》，有时有不良的行为；c 4 、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；d 5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打 架、赌博、偷窃等；E 五、学会负责 1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批 评；a 2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；B 3 、能较好地完成分配给 自己的任务，有时会忽视后果；c 4 、能完成学校或班级分配的任务，自制能 力不够；d 5、对自己不负责任，自主能力很差；E 六、热心公益 1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷 锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；a 2、热心公益性活动，活动效果有待提高；B 3 、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；c 4 、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；d 5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；E 七、学习兴趣 1、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。a 2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。B 3 、有迟到、早退现象，求知欲不很强。c 4