四年级上册数学教学工作计划 .pdf

四年级上册数学教学工作计划 四年级上册数学教学工作计划九篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新 的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是 什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级上册数学教学工作计划 9 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级上册数学教学工作计划 篇 1 一、学生情况分析： 通过上学期的接触与交流，对所带班四年级三班、四年级四班的 学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差 别。但总体来讲，有 70%的学生基础好、能力强，能完成老师交给的 学习任务，学习积极性高，兴趣大，有强烈的求知欲、自觉性高。有 和 20%的学生处于中等 ，学习比较被动 ，其中有 10%的学生自觉性差， 经常不能按时完成作业。从学习习惯、兴趣、方法看 ，多数学生的学 习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚 ，能按正确学习 方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规 ，专心投入 ，认真完成作业 ， 对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识 浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思 维活跃。 四年级是小学生涯的重要阶段 ，是承上启下的年级。是小学数学 开始进入系统学习的开始。经过前三年的教学，学生在掌握的数学知 识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展 ，学生在接受程 度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。 二、 教材分析 （一 ） 数与代数 1、认识更大的数 （数一数、人口普查、国土面 积、森林面积 ） （在学生认识万以内的数的基础上，进一步认识亿以内的数并了 解其在实际生活中的意义 ，掌握大数读写的方法 ，认识近似数及其作 用。 ） 2、乘法 （卫星运行时间、体育场、神奇的计算器、探索与发现 （一）、（二）、（三）） （在学生学习了两位数乘两位数的基础上，学习了两位数乘三位 数，对一些较大数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数 学规律。） 3、除法 （买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场 秋游、探索与发现、抗震救灾） （本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、 时间与速度的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。 4 生活中的负数（温度、正负数） （本单元主要使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经 积累了比较多的生活经验。主要了解负数在日常生活中的意义，会用 负数表示一些日常 生活中的现象。 （二）空间与图形 1、线 与 角 （线的认识、平移与平行、相交与 垂直、旋转与角、角的度量、画角。） （通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母 表示直线、线段与射线 ；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画 平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短； 认识平角、周角 ；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。 2、图形的变换 （让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽 图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转 90 度 ；能在方格纸上进 行图形变换的操作活动 ，说出图形变换中的平移和旋转的过程。 3、方向与位置 （通过本单元的 学习，学生将能在具体的情景中， 用数对来表示物体的位置；在具体的情景中，用方向和距离表示物体 的位置。） （三）统计与概率 统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学 习，学生将体会统计图中 1 格表示多少单位的必要性 ，并进一步了解 条形统计图的特点 ，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一 些数据绘制成复式统计图 ；了解单试折线统计图的特点 ，能将生活中 的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预测事物变化的趋 势。） 三、 教材特点： 1、 提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观 形象的材料更好地理解所学的数学知识。 2、 创设探索数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探索数 学规律的意识。 3、 体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中 获得成功。 4、 重视在多种活动中培养空间观念，发展空间观念。 5、 注重在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、