高中信息技术：F第13课网站发布.doc

第十三课 网站发布 教学目标：㈠知识与技能： 将网站发布到本地计算机中。 ㈡过程与方法： 1.通过完成“幸福娃”站点的发布，亲身感受，体验发布站点成功的愉悦。 ㈢情感态度与价值观： 1.? 能积极参与任务，能相互协作和互帮互助； 2. 发布信息要准确、真实，不传播非法反动信息。 教学重难点：发布站点的基本方法。 教学准备：多媒体网络教学软件系统。 课时：1课时 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 通过前面的学习，同学们已经完成对网页的编辑，但是，制作出来的网页还需要发布为网站，这样才便于更多的人观看你们的网站，我们需要将网站发布到本地计算机上。下面我们来看一下因特网上的一些精美个人网页。 学生观看思考 展示因特网上别人制作的精美网页，激发学生兴趣。 自 主 探 究 学 习 新 知 任务1：测试网站 在发布网站之前，我们还有什么工作需要完成吗？是不是网站一做成就可以发布？（引导学生回答测试网站。） 非常正确，在发布前，我们还需要进行测试，及时发现站点存在的问题，确保网站内容的准确、真实、合法。 （1）指导学生打开自己保存过的网站文件夹并在文件菜单中预览各个网页。 （2）自学教材P77。 （3）学生操作。 （5）组内交流。 （6）请学生演示并讲解。 （7）小结评价。 任务2：发布网站 现在同学们都已经对网站的内容检查了一遍。接下来我们就可以将它发布到我们的本地计算机当中去呢，那么具体该怎么操作呢？ （1）阅读教材P77-79自学。 （2）自己动手尝试操作，并与小组内的同学相互交流。 （3）请发布好的同学演示自己制作的网站。 （4）小组长检查完成任务情况。 （5）师巡视指导。 学生阅读教材、相互交流、练习 分组探索，共同解决老师布置的问题，小组选派代表演示解决问题的方法 在任务驱动下，培养学生自主探究能力，以及小组内的协作学习能力。 ? 通过同学的演示，使一些操作不熟练的学生更好的掌握操作。 扩展提高 网站发布到本地计算机后，我们可以再测试一遍，如果有条件同学们可以自己到因特网上去申请一个免费空间，把你的网站放上去，让你的好友都来欣赏你的成果。 检查学生对知识的迁移应用能力。 课堂 小结 通过这节课的学习，大家都学会了什么？ 师总结：通过本节课的学习，我们成功地将自己制作的网站发布到本地计算机上。我们在发布网站的时候需要注意，要尽量保证发布的信息的准确真实，并且不能将非法信息发布到因特网上。 学生自己总结 学生对自己所学知识进行汇总。 班级 8 9 10 11 上课时间 教学反思 教案范例：网站发布 摘要：“网站的发布”是高二下册第三章第一节的内容。本小节是在前面学习基础上的一个继续，这部分内容往往会被老师和学生忽略，其实这部分内容还是很重要的，它可以展现学习成果，使人有一种成就感。 　　关键词：教案 　　 网站发布 【教材分析】 “网站的发布”是下册第三章第一节的内容。本小节是在前面学习基础上的一个继续，这部分内容往往会被老师和学生忽略，其实这部分内容还是很重要的，它可以展现学习成果，使人有一种成就感。 【学情分析】 学生在学习本节之前，已经基本完成个人网站的设计和制作，通过学习，学生看见自己的网站能够发布是相当兴奋的。 【教学目标】 一、知识与技能： 1、了解WEB服务器的概念，学会在本机测试自己制作的网站。 2、将自己的网站发布到互联网。 二、过程与方法： 1、 通过创设的情境，亲身感受，体验发布站点成功的愉悦。 三、情感态度与价值观： 1、 能积极参与教师创设的情景和任务，能相互协作和互帮互助； 2、 发布信息要准确、真实，不传播非法反动信息。 【教学重点】发布站点的基本方法。 【教学难点】WEB服务器的概念。 【教学过程】 一、导入： 通过前面几节课的学习，同学们已经完成了一个网站的制作，但是，制作出来的网站只能我们自己欣赏，为了便于更多的人观看你们的网站，我们需要将网站发布到因特网上。下面我们来看一下因特网上的一些精美个人网页。（教师活动：展示因特网上别人制作的精美网页，激发学生兴趣。） 二、新授课：（学生根据原来制作网站时的分组情况分组） 在发布网站之前，我们还有什么工作需要完成吗？是不是网站一做成就可以发布？（引导学生回答测试网站。） 非常正确，在发布前，我们还需要进行测试，及时发现站点存在的问题，确保网站内容的准确、真实、合法。 1、测试本机网站： 准备工作：安装IIS，展示配套光盘上的动画或者亲自演示。安装了IIS的机器相当于就可以充当WEB服务器的功能。我们就可以在本机上测试网站了。 主要测试内容：网站内容、链接、兼容性。 实践一、请学生在本机上安装IIS，并对自己的网站进行测试。小组间相互利用IP访问测试对方网站。 （也可使用简易IIS，既简单又节约