《运动与摩擦力》运动和力PPT课件2.ppt

* 运动与摩擦力 科教版 五年级上册 一、观察这两双鞋的鞋底，你们有什么发现？ （鞋底都有纹路） 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 二、想想生活中还有哪些东西表面有纹路？ （手指纹 、车胎纹、书包背带上的纹路、麻绳上的纹路、矿泉水瓶上的纹路等等） 三：纹路的作用是什么？ （增加阻力、增大摩擦力） 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 四：什么是摩擦力？ 提示：1.想一想什么是摩擦？ （物体和物体紧密接触，来回移动。） 2.摩擦的时候产生了什么? （声音、热、摩擦力） 3. 产生摩擦力的条件是什么？ （两个物体相互接触 运动） 4. 摩擦力产生的目的是什么？ （阻碍物体运动） 那怎么定义摩擦力呢？（明确条件和目的） 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这个力就是摩擦力。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 五：生活中还有哪些地方体现了摩擦力？ 是什么和什么之间的摩擦产生了摩擦力？ 写字、推桌子 、擦橡皮擦 、走路 、拖地等等 想一想：是不是一定要运动才会有摩擦力？ 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 摩擦力产生的目的 ： 阻碍运动 阻碍运动成功 没有运动 阻碍运动不成功 运动了 再想想： 试想一下如果我们的世界离开了摩擦力会怎么样？ 静摩擦力 动摩擦力 都产生了摩擦力 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 测一测：摩擦力能否测量？怎么测量？ 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。 想一想：为什么要测量的是刚好使物体运动起来的这个力？ 思考：物体运动受到摩擦力的大小与什么有关？ 猜想：（和接触面的情况有关；和物体重量有关） （测量摩擦力一般是测量物体受到的最大静摩擦力） 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 *