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福建省中等职业学校 学生学业水平考试
公共基础知识考试大纲
I.考试性质
中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职业学校
教学标准及考试要求,由省教育厅组织实施的考试,主要衡量中等职
业学校学生达到专业学习要求的程度,是保障中等职业学校教育教学
质量的重要措施。学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据,
是评价和改进学校教学工作的重要参考,是检验中等职业学校教学质
量的重要方式,是开展中等职业学校办学能力诊断与评估的重要考核
指标。
Ⅱ.考试内容
德育
福建省德育课程学业水平考试旨在检测中等职业学校学生对德
育课程知识的认知、理解和运用的水平。
一、考试目标与要求
德育课程学业水平考试注重考查学生对德育课程基础知识的认
知、认同和运用知识分析问题、解决问题的能力。
1
了解:要求对某一知识和原理,能够再认、再现,即知道“是什
么”。
理解:要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会,并分
析、解释现象,辨明正误,即明白“为什么”。
运用:指在理解的基础上,能运用知识对具体问题作出分析、判
断和提出解决方案,即清楚“怎么办”。
二、考试范围与要求
本考试的范围为 《中等职业学校德育课程教学大纲》规定的四门
必修课程:《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与
社会》、《哲学与人生》。根据课程教学大纲和学生成长与发展的实
际需求,对四门必修课程内容进行了必要的整合。考试的具体内容
和要求如下:
必修一:职业生涯规划
1.1 了解职业、职业生涯和职业理想的内涵;
1.2 了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点;
1.3 理解职业理想对职业生涯发展的重要性;
2.1 了解专业和专业对应的职业群;
2.2 了解职业素养的内涵;
2.3 了解职业资格证书对职业生涯发展的重要性;
2.4 了解兴趣对职业生涯发展的作用 ;
2.5 结合所学专业培养职业兴趣;
2.6 了解性格对职业生涯发展的作用 ;
2.7 结合所学专业调适自己的职业性格;
2
2.8 了解能力对职业生涯发展的作用;
2.9 结合所学专业提高职业能力;
2.10 了解职业价值取向的内容;
2.11 学会从实际出发调整职业价值取向;
2.12 结合所学专业了解关注行业发展动向;
3.1 了解职业生涯发展目标的构成;
3.2 理解职业生涯发展目标与发展条件的关系;
3.3 学会运用职业生涯发展目标的选择方法,确立自己的职业生涯发
展目标;
3.4 了解职业生涯阶段目标的特点及设计思路;
3.5 理解近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标;
3.6 学会运用近期目标的制定要领,制定近期目标;
3.7 理解职业生涯发展措施的重要性和制定要领;
3.8 学会运用职业生涯发展措施的制定要素,根据职业生涯发展目
标,制定近期目标的计划;
4.1 了解正确的就业观念;
4.2 学会认清就业形势、树立“先就业再择业”的观念,为将来求职
就业准确定位做准备;
4.3 了解就业信息的内容;
4.4 学会结合自身实际获取、甄别、筛选有效的就业信息;
4.5 掌握求职面试技巧,为求职就业做准备;
4.6 理解创业的意义、创业者应具备的素质和能力;
4.7 培养、提升创业能力,做好创业准备;
5.1 了解调整职业生涯规划的必要性及方法;
3
5.2 了解终身学习与职业生涯发展的关系。
必修二:职业道德与法律
1.1 了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求;
2.1 了解职业礼仪的基本要求;
2.2 理解职业礼仪的作用;
3.1 了解道德的含义;
3.2 了解公民基本道德规范的主要内容;
3.3 了解社会公德和家庭美德的主要内容;
3.4 理解道德的作用;
4.1 了解职业道德的基本规范;
4.2 了解爱岗敬业的意义;
4.3 理解乐业、勤业、精业的具体要求;
4.4 了解诚实守信、办事公道的基本要求;
4.5 理解诚实守信、办事公道的意义;
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