《赠从弟》课外古诗词诵读PPT公开课比赛.ppt

赠从弟 刘桢 刘桢（？－217），字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。他以诗歌见长，其五言诗颇负盛名，后人将他与曹植并称“曹刘”，又被后人称为“文章之圣”。如今存诗十五首，风格道劲，语言质朴，重名于世。 作者简介 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 建安七子，是汉建安年间（196-220)七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子（即曹操、曹丕、曹植）外的文学成就。他们对于诗、赋、散文的发展，都曾做出过贡献。 文学常识 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 诗词内容 赠从弟（其二） 东汉·刘桢 亭亭①山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹②凝寒？松柏有本性。 【课下注释】①亭亭：挺拔的样子。 ②罹（lí):遭受。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 译文 挺拔的松柏，屹立在高山之上，承受着来自山谷中的瑟瑟寒风。 不论寒风刮得多么猛烈，松枝总是那么劲挺！ 即使面对着悲惨凄凉的冰雪景象，松柏依旧端正挺拔。 难道松柏就不怕遭受严寒吗？那是因为松柏原本就具有不畏严寒的本性！ 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 思维导图 赠从弟 谷中风 （强盛） 凌霜傲雪志向坚贞 山上松 （刚劲） 冰霜严寒（环境严酷） 松柏 （岁寒不凋） 对比 反衬 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 ·炼字：①“盛”字写出寒风气势的猛烈。②“劲”字写出松枝的刚劲。 ·表现手法：对比。以“风声”之“盛”和“松枝”之“劲”的对比，表现了诗人对松柏经寒风仍旧傲然挺立的赞美之情。 重点赏析 （1）风声一何盛，松枝一何劲！ 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 ·修辞：设问。诗人用一问一答，由外而内、由表层到深层地把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的品质。 重点赏析 （2）岂不罹凝寒？松柏有本性。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 ·情感：表达了诗人希望堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世也要有松柏岁寒而不凋的坚定品性。 重点赏析 （2）岂不罹凝寒？松柏有本性。 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知