《运动与设计》运动和力PPT公开课比赛.ppt

教科版 五年级上册 运动与设计 情景导入 汽车一般由发动机、底盘、车身和电气设备组成 汽车为什么要这样设计呢？ 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 情景导入 运动与设计有什么关系呢？ 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 研究内容 1.摩擦力的利与害 2.这样的设计为了什么 3.寻找自行车上的好设计 探究方向 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 研究内容 摩 擦 力 的 利 与 害 讨论： 摩擦力什么时候对我们有害？什么时候对我们有利？ 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 研究内容 我们走路、汽车行驶时摩擦力太小会打滑，这时摩擦力是有利的。机器运转、部件相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。 学走路 机器运转 摩擦力的利与害 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 研究内容 小孩蹬滑板车玩，摩擦力对滑板车前进有阻碍作用，这里的摩擦力是有害的；但人能稳稳地站在滑板上，靠的是鞋子和车板间的摩擦力，这里的摩擦力是有利的。 蹬 滑 板 车 站在滑板车上 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 研究内容 摩擦力与我们生活的世界息息相关，无处不在。事物是一分为二的，和其他许多物理现象一样，摩擦力也具有两面性，即摩擦有利也有弊。 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 研究内容 这样的设计为了什么 为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。那么，这些物品为什么要这样设计呢？ 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 研究内容 例如： 鞋底做花纹 汽车轮胎做花纹 挂铁链 使运动物体接触面更粗糙，以增大摩擦力。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 研究内容 旱冰鞋 在旱冰鞋上安装滚轮，改滑动为滚动是为了减小摩擦力。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 研究内容 增大摩擦力：1.结冰的路上撒沙子； 2.给二胡的弓涂上松香； 3.瓶盖上的竖纹等。 举一些实例 减小摩擦力：1.磨菜刀是减小摩擦； 2.自行车链条上加润滑油 ；3.行李箱下装轮子等。 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 研究内容 寻找自行车上的好设计 自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 研究内容 活动名称 所需材料 活动建议 讨论交流 寻找自行车上的好设计 自行车实物 1.先找出自行车上与运动关系最密切的部件；2.然后对部件进行分析。 1.自行车上与运动关系最密切的部件有哪些？2.哪些部件需要增大和减少摩擦力？ 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 研究内容 自行车上与运动关系最密切的部件是指前后轮子、后轮轴上的小齿轮、链条、中轴大链条、脚蹬、刹车等。 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 研究内容 自行车上的好设计 需增大摩擦力的部件 需减小摩擦力的部件 轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮 前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 研究内容 增大摩擦力的方法是：做花纹的方法使表面粗糙；增加压力的方法。 减少摩擦力的方法是：安装滚珠； 加润滑油。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯