小学拓展型课程讲课教案.pptx

单 此中处拓编 版课标程题样式 单击此•虹 教辑师 学副院标题样式 •2004.6. * 1 一 、课程定位 拓展型课程是为培养 、激发和发展学生的 兴趣爱好 ， 开发学生的潜能 ， 促进学生个性、 特长和学校办学特色的形成与发展 ， 满足现代 社会对多样化人才的需求 ， 体现不同基础要求 的 、具有一定开放性的课程 。拓展型课程是上 海中小学生必须修习并由学生自主选择的课程。 拓展型课程是基础型课程的拓宽与延伸 ， 是为学生学习研究型(探究型)课程积累更宽泛 的知识与能力 、经验与方法以及良好的个性品 质 ， 并与基础型课程 、研究型课程有机结合 ， 为基础教育的培养目标服务。 6~9年级阶段目标 通过拓展型课程的学习 ， 学生基本能够： ●初步学会自主选择和学习适合自身发展的课程,具 有个体的学习经历和体验,初步形成健康的个体特 长和良好的个性特长和良好的个性心理品质的基础。 ●初步掌握各自感兴趣的学习领域的基本知识与基本 技能.初步形成自我规划和自主学习的意识,具有与 他人交流的积极态度和基本能力.初步能根据自身 的个性特长,发现 、分析和解决问题。 ●具有教广泛的兴趣 ， 关心国家大事 ， 关心社会发展 和科技进步 ， 有社会责任感。 四 、课程结构 拓展型课程的结构由“学习领域 ”和“科目 ”组成。 1． 学习领域 拓展型课程构建的学习领域： 从小学1年级到高中 12年级由普通中小学课程方案中构建的八个学习领域 以及由八大学习领域延伸 、综合或拓宽而成的其他部 分组成。 2． 科目 包括涉及八大学习领域的学科课程 、 并由八大学 习领域延伸 、综合或拓宽而形成的学科课程 ， 以及兴 趣活动 、社区服务 、社会实践和各类专题教育等。 每学年2周 初中阶段（六至九年级） 拓展课程设置及总课时 初 中 各 学 习 领 域 学科类 活动类 专题教育 班团队活动 社区服务 社会实践 科目 170- 136 34-68 九年 级 170- 136 170- 136 136- 102 34-68 34-68 34-68 六年 级 七年 级 八年 级 学 段 领 域 部分组成。 l、限定拓展课程： ●专题教育： 是学校依据国家要求设置专项 教育内容的教学科目 。如消防安全教育、环境 与卫生教育、 国防教育、法制教育、交通安全 教育以及健康教育等。 学校可根据学生实际情况 ， 合理安排相关教 育内容。 ●综合实践活动： 主要包括校园文化活动、 自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、 班团队等活动。 拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两 2． 自主拓展课程： ●为满足学生向文科 、理科或体艺 、技术领域 等方向发展而设置的一系列课程 ， 有关教学内 容与教学要求等由各《学科课程标准》 制定 ， 并有单独的拓展型课程教材提供。 ●学校根据国家教育培养目标及本校的办学理 念 ， 为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需 要 ， 以学校为主体 ， 整合各类社会资源共同开 发的适合学校特点和条件的拓展型课程。 数学发展 、应用数学 、趣味数 现象 、实用化学 、无线电测向 学发展 、创造思维与方法 、现 学 、数学文化与数学史 、生活中的物理 、太阳能利用 、 电子技术 、天文学 、 医 代科学基础…… 阅读与欣赏 、名著导读 、 古诗文 理 、影视辅导 、 国防知识 、职业 社会结构组织变迁 、法律常识、 人物与事件 、美术作品欣赏…… 赏析 、英语会话 、实用英语 、英语听力 、青年心 指导 、市场经济基础 、应用文写作 、古今礼仪 经济学初步 、社会心理学基础 、旅游地理 、历 环境保护 、人口教育 、社会分工、 科学方法 、社会角色与人际关系、 学思维 、学习习惯与方法 、科普 验…… 民族团结与民族政策 、新闻采编 、科学进步 心理健康 、现代传媒与信息技术 、化学中的数 写作 、探索性实验 、影视评论 、理化生自主实 航模 、船模 、车模 、标本制作、 简单机械装配与维修 、工艺制作、 设计 、手工艺 、业余电台 、天气 纸品制作 、 医护常识 、小家电维修 、花卉栽培 电脑技术与应用 、养殖 、编织 、摄录像技术 预测与分析…… 田径 、球类 、武术 、 艺术体操、 拳 、跆拳道 、篮球 、足球 、排球、 声乐 、戏剧 、插花艺术 、摄影艺 绘画 、书法 、乐器 、舞蹈 、形体训练 、射击 、 中国画 、素描 、水彩 、 电脑美术 、 民族器乐 术…… 民防教育 、法制教育 、禁毒教育、 交通安全教育以及健康教