C语言程序设计课件-实验一-一个简单C程序编写及运行过程.pptx

C语言程序设计 闽南理工学院实践教学中心 计算机教研室 实验一 一个简单C程序编写及运行过程 实验二 利用函数的输入、输出格式编写程序 实验三 利用运算符与表达式知识编写程序 实验四 利用条件分支语句编写程序 实验五 利用循环结构编写程序 实验六 利用数组编写程序 实验七 编写一个用户自定义函数程序 实验八 编译预处理 实验九 指针 实验十 结构体和共用体 实验十一 位运算 实验十二 文件 实 验 目 录 实验一 一个简单C程序编写及运行过程 一 、 实验目的 1. 熟悉C语言的系统环境 ， 学习编辑 、编译 、连接和运行C语言程 序的基本方法。 2. 认识C语言程序的结构特点 ， 学习程序的基本编写方法。 3. 进一步认识程序的两种错误类型对程序结果的影响 ， 加深对程 序测试重要性的认识。 二 、 实验内容 1. Turbo C 2.0集成环境的使用 。使用Turbo C 2.0集成环境编辑 运行教材例1. 1 、例1.2。 2. 运行一个自己编写的程序 。教材习题1.5 、 习题1.6 。 3. 标识符和程序的逻辑错误。 ①将例1.2中的表达式“a+b ”改为“A+b ”,然后运行程序 ， 观 察运行结果。 ②将例1.2中的表达式“a+b ”改为“a-b ”,然后运行程序 ， 观 察运行结果。 四 、 思考题 1.分析以下程序的运行结果 ， 然后上机调试验。 ⑴ main () { printf(“This i a a C program !\n ”) ; } 运行结果： ⑵ float ave (float x1,float x2,float x3) { float a1; a1= (x1+x2+x3)/3; return (a1) ; } main () { float x,y,z,a; scanf(“%f,%f,%f ”,x,y,z) ; a=ave (x,y,z) ; printf(“%f\\n ”,a) ; } 运行结果： 三 、 实验重点与难点 重点： 熟悉C语言的编译环境 ， 了解在该系统上如何编辑、编译、连 接和运行一个C程序。 难点： 熟悉C语言的编译环境。 实验二 利用函数的输入、输出格式编写程序 一 、 实验目的 1.掌握各种类型数据的输入输出的方法 ， 能正确使用各种格式转换 符。 2.熟练掌握顺序结构的程序设计。 二 、 实验重点与难点 重点： 掌握各种格式转换符的正确使用方法。 难点： 掌握各种格式转换符的正确使用方法。 三 、 实验内容 1.基本输入输出函数的用法 。编辑运行教材例3. 1-3.9 ， 分析运行结 果。 2.顺序结构程序设计 。编辑运行教材例3. 10-3. 12 ， 分析运行结果。 四 、 实验指导 1.基本输入输出函数的用法。 对照运行结果 ， 分析printf() 、scanf() 、put char () 、get char ()函 数的作用 ， 以及各种格式字符的用法。 2.顺序结构程序设计。 程序调试时要注意如下几点： ⑴输入数据格式要与程序中要求的格式一致。 ⑵根据程序运行情况 ， 调整输入、输出数据的格式 ， 使数据的输入输 出格式更符合使用习惯。 五 、 思考题 1. 比较用printf和put char函数输出字符、put char函数和scanf函数 输入字符 ， 二者有何区别？ 2.考虑教材例3. 10 ， 如何修改程序 ， 使得输入负数时不进行计算 ， 并 且显示相应的提示信息？ 一 、 实验目的 1.掌握C语言数据类型 ， 熟悉如何定义一个整型 、字符型 、实型变量 ， 以及对它们赋值的方法 ， 了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符 ， 以及包含这些运算符的表达式 ， 特别 是自加和自减运算符的使用。 3.掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 4.进一步熟悉C程序的结构特点 ， 学习简单程序的编写方法。 二 、 实验重点与难点 重点： 输入有代表性的程序比较整型数据 、字符型数据以及字符串型 数据的区别与联系； 程序体会C编译系统自动的数据类型转换 。 难点： 输入程序体会C编译系统自动的数据类型转换。 实验三 利用运算符与表达式知识编写程序 三 、 实验内容 1.整型变量及算术运算 。下面的程序使用了加法、减法、乘法、除 法、求余等五种运算 ，请编辑、运行该程序 ， 分析运行结果。 /*整型变量及算术运算实验程序*/ #include stdio.h main () { in t m , a , b , c , d , e ; printf(“ m = ”) ; scanf(