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高中信息技术必修 第六章 信息安全
设计者:文常春 株洲市第四中学 PAGE 3
6.2 信息安全法律法规及道德规范
——争做“网络社会”的合格网民
教学目标
通过案例分析了解网络信息活动过程中存在的问题及危害;
了解国内外有关网络信息安全的法律法规知识,从而约束自己的行为;
学会识别和抵制不良信息,自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规,增强在网络交流中的自我保护意识,争做“网络社会”的合格网民。
内容分析
重点:
1、分析信息活动过程中存在的问题。让学生明白这些问题对他们的身心健康可能带来的影响。
2、网络使用道德规范。让学生了解在使用网络时应该遵守的道德规范。
3、信息安全法律法规。使学生了解信息活动过程中必须遵守哪些方面的法律法规。
难点:
培养学生具有法律法规知识和意识,做信息社会的守法公民。
学生分析
本节课的教学对象是高一的学生,具备一定的计算机操作技能,网络搜索和交流应该没有问题,本堂课的关键是看小组的合作能力。
一、教学策略设计
1.教学方法设计
任务驱动、案例分析、交流讨论、自主探究
2.关于教—学流程和教—学活动的设计思路
本课设计思路: = 1 \* GB3 ①、播放“网络诈骗案”的视频,吸引学生的眼球,快速进入本课。 = 2 \* GB3 ②、分组进行案例探究,得出网络信息活动中存在的问题及危害,由此引出信息安全法律法规,学生自主阅读教材及老师整理的内容(见学案),完成表6-8最后一栏的任务。 = 3 \* GB3 ③、老师选择不同的案例请小组发言人上台展示本组讨论结果,并及时点评。 = 4 \* GB3 ④、学生进行拓展阅读,了解网瘾的毒害,自测对网络的依赖程度,从而约束或反思自己的网络行为,并行动起来制作文明上网倡议书。 = 5 \* GB3 ⑤、师生共同总结本堂课所学内容,然后齐声朗读《全国青少年网络文明公约》,最后老师发出倡议,争做合格网民。
选择案例
选择案例
小组探究
播放“网络诈骗案”
的视频导入新课
分组展示
评价小结
拓展阅读
完成测试
总结提升
齐声朗诵
3.学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况
(1)学生上机操作完成学案中的任务;教师及时给予指导。
(2)多媒体网络教室,课件,学案,学生资源包
4.学习时间:
非上机时间 16 分钟,上机操作时间 24 分钟,
二、教学过程设计
1.教学过程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查及设计意图
创设情境导入新课
(3分钟)
播放“网络诈骗案”的视频。
提出问题:短片提到了网络活动中存在的哪些问题、造成了怎样的危害?
带着问题、观看视频
创设情境,让学生快速进入课堂的主题,抓住学生的心理。
小组合作
案例分析
(12分钟)
任务一:
第1步:自主阅读案例,然后组内交流、讨论,分析案例中存在的问题及造成的危害。并将讨论结果填写到学案中表6-8的第二栏和第三栏。(可参考教材P139)
第2步:阅读教材P140-142,了解信息安全法律法规,或者浏览学案中老师整理的我国的信息安全法律法规,完成本组所探究案例最后一栏的填写(只填序号)。
小组合作,交流讨论完成案例分析及表6-8中内容的填写。
让学生自主分析得出所选案例在网络信息活动中存在的问题及危害。熟悉信息安全的法律法规并加以利用。
培养学生合作学习的能力
分组展示评价小结(8分钟)
1、小组展示,教师点评,小结网络信息活动中存在的问题以及危害。
2、畅所欲言:说说你所了解的信息活动过程中存在的问题。
3、引出网络道德规范。
学生分小组展示自己的探究成果
熟记网络道德规范。
由于每组的案例侧重点不同,分享后让学生知道网络信息活动中存在的常见的问题以及危害。
用网络道德规范来约束自己的言行。
拓展阅读
完成测试
(15分钟)
任务二:
第1步、拓展阅读:《不良网游是毒害青少年的罪魁祸首》,让学生了解网瘾带来的严重后果。
第2步、完成“网瘾指数测试”调查。教师初步统计。
第3步、写一份文明利用网络的倡议书,题目自拟。
阅读,完成调查。了解自我对网络的依赖程度。从而做适当的调整和反思。
写倡议书,从行动上重视。
对学生进行信息素养、信息意识的培养。提醒学生警惕网瘾。
总结提升
集体朗诵
(2分钟)
1、总结所学内容。
2、齐声朗读《全国青少年网络文明公约》
3、老师发出倡议
听老师总结
朗诵
记住倡议
让学生知道哪些可以做,哪些不能做。如何做信息社会的合法网民。
2.关键环节提炼
1、视频导入:给学生以心灵的震撼;
2、分组进行案例分析:能在有限的时间内分析透彻,然后共享,全班都掌握信息活动中存在的问
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