(新)陕旅三下Unit5-Do-You-Like-Candies-考点汇总.pdfVIP

Unit5 Do You Like Candies 教学内容与目标 【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册Unit5 【单元总目标】 本单元以食物为主要话题，学习如何表达好恶。学习询问某人是否喜欢某物， 掌握动词like 的一般疑问句及回答，如：Do you like candies? Yes, I do. / No, I don ’t. Does the monkey like ice-creams? Yes, it does. / No, it doesn’t. 学习用特殊疑问句 询问某人具体喜欢什么东西，如：What do you like? I like ... What does your cat like? It likes ... 让学生能够借助这些功能结构来灵活自如地询问或表达某人的喜好。 第5 单元的教学可分为4 个课时。其中第一课时以Part A 中的Let ’s learn 部 分为主，学习并掌握几种食物的英语表达方式；第二课时以Part A 中的Let ’s talk 为主，鼓励学生进行英语交流和表达，使用功能结构相互询问喜欢和不喜欢的食 物；第三课时学习Part B 中的Let ’s learn more，丰富功能结构What do you / does ... like? I like / ... likes... 并将前两课时所学知识融会贯通，一并练习；第四课时教 师可以处理Part B 和Part C 中剩余的活动，学习Read a story 部分，使学生在学 习语言的同时获得情感的提升，完成德德育教育。 【单元具体目标】 知识目标 一、能听、说、读、写有关食物的单词：candy, cake, bread, cookie, tea, banana, grapes 。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. — Do you like candies? —Yes, I do. / No, I don’t. 2.— Does the monkey like ice-creams? —Yes, it does. / No, it doesn’t. 3.—What do you like? —I like ... 4.— What does your cat like? —It likes ... 情感目标 一、鼓励学生和他人谈论各自的喜好，学习关爱他人。 二、培养学生健康的饮食观念，使他们树立正确的生活观念。 第二课时 【主 题】let’s sing, Listen and tick, Look and say, Read and match 【课 时】第4 课时 一、教学目标 1. 能演唱Let ’s Sing 部分的歌曲，并能通过演唱复习巩固如何询问和描述乘 坐的交通工具。 2.能顺利完成Listenand tick 部分的听力，检测听力水平。 3.完成Lookand say 部分和Read and match 部分的内容。 二、教学准备 1.教师准备： (1) Let’s sing 部分和Listen and tick 部分的教学音频。 (2)家庭成员卡片和课本人物卡片。 (3)—些地点的代表性图片。 2.学生准备：一种交通工具的玩具。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前热身 1.教师课前将学生准备的玩具收集起来，放在一个黑色的袋子里。 2.教师选择任意一张或者几张人物长片，让学生根据卡片内容任意提问： How do you go to ...? / How do they / does he / she go to ... ? 3.请一位学生上台摸一摸袋子里的玩具，并根据摸到的玩具回答问题。 (2)新课导入 学生间相互询问How do you go to... ? ，如： S1: How do you go to ... ? S2.I go to ... What about you? S3:... 课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)Part B: Let’s sing 1. 教师播放歌曲，让学生欣赏歌曲，了解歌词大