人教版九年级物理13.1分子热运动.docVIP

集体备课通用教案 学科：物理 课题： 13.1分子热运动 吴忠市第四中学 2023-2024学年第一学期九年级 主备人 杨伟 执教人 总课时 执教时间 备课成员 杨勇、杨伟、李琳生、杨强、马凤娥、马倩、 杨敏、闫雷、王雅莉、罗正梅 学习目标 知道分子动理论的基本内容 2、能识别扩散现象，并用分子热运动的观点进行解释 3、知道分子热运动的快慢与温度的关系 4、通过实验和类比法，使学生了解分子动理论的基本内容 5、了解探索微观世界奥秘的方法，体验成功的喜悦。 重点难点 【教学重点】 分子动理论的基本内容 【教学难点】 利用微观模型解释宏观热现象 学具准备 课型 新授课 教法学法 步骤 师生互动设计 二次备课 教 学 过 程 新课引入： 一、物质的构成 你了解物质的尺度吗？ 银河系的直径约有10 中国南北相距约5500km 姚明身高2.26m 刻度尺分度值为1mm 头发直径约是60～80 μm 细胞的长度约10μm 把玻璃杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度? 一切物质都是由分子，原子组成。 分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。 分子很小，直径约10-10m(0.1nm)。数目巨大. 电子显微镜下的铝合金易拉罐表面 形成雾霾天气的罪魁祸首是“PM2.5”，它是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。 “PM2.5”_______(填“是”或“不是”)分子。 分子热运动 分子这么小，如何了解构成物体的分子的情况？ 物体的宏观表现 扩散定义：不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象。 生活中的扩散现象： 闻到饭菜的味道 吸烟闻到烟味等 二、分子热运动 探究影响扩散快慢的因素 实验： 两个同样的烧杯中装有等量的热水和冷水，分别滴入一滴墨水，比较两个烧杯中墨水的扩散情况. 步骤： 结论： 温度越高，扩散越快。 定义： 一切物质的分子都在不停地做 无规则运动 ，这种无规则运动叫分子热运动。 温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。 扩散现象表明： 一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 分子之间有间隙。 转换法： 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。 分子的作用力： 分子间同时存在引力和斥力。（举例） 分子间引力和斥力关系。（类比法） d很 大 超过限度 忽略不计 d=r 0 自然状态 F 引 = F 斥 F 合 =0 d 变小 被压缩 表现为 斥力 F 引 ＜ F 斥 d 变大 被拉长 表现为 引力 F 引 ＞ F 斥 固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述： 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。 气体分子之间的距离很远，彼此之间几乎没有相互作用力。 固、液、气三态物质宏观和微观的特性 引导学生阅读课本内容，完成课后的表格 课堂练习： 1、下列现象与分子热运动有关的是（ ） A.余音绕梁 B.尘土飞扬 C.桂花飘香 D.大雪纷飞 2、如图所示，图a是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图b是浸过肥皂水的铁丝网，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验不能反映的物理信息是（ ） A.物质是由大量分子组成 B.分子间由间隙 C.分子间存在引力 D.物质的分子在不停地做无规则运动 3、堆放过蜂窝煤的地面，不仅表层变黑了，而且用铁锹挖开土层后，还会看到一定深度的土层也变黑了，请你解释这是为什么？ 教 学 后 记