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集体备课通用教案
学科:物理 课题: 13.1分子热运动
吴忠市第四中学 2023-2024学年第一学期九年级
主备人
杨伟
执教人
总课时
执教时间
备课成员
杨勇、杨伟、李琳生、杨强、马凤娥、马倩、
杨敏、闫雷、王雅莉、罗正梅
学习目标
知道分子动理论的基本内容
2、能识别扩散现象,并用分子热运动的观点进行解释
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系
4、通过实验和类比法,使学生了解分子动理论的基本内容
5、了解探索微观世界奥秘的方法,体验成功的喜悦。
重点难点
【教学重点】
分子动理论的基本内容
【教学难点】
利用微观模型解释宏观热现象
学具准备
课型
新授课
教法学法
步骤
师生互动设计
二次备课
教
学
过
程
新课引入:
一、物质的构成
你了解物质的尺度吗?
银河系的直径约有10 中国南北相距约5500km
姚明身高2.26m 刻度尺分度值为1mm
头发直径约是60~80 μm 细胞的长度约10μm
把玻璃杯子打碎,碎片是否还是玻璃?如果经过多次分割,颗粒会越来越小,如果不停的分下去,有没有一个限度?
一切物质都是由分子,原子组成。
分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。
分子很小,直径约10-10m(0.1nm)。数目巨大.
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
形成雾霾天气的罪魁祸首是“PM2.5”,它是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。 “PM2.5”_______(填“是”或“不是”)分子。
分子热运动
分子这么小,如何了解构成物体的分子的情况?
物体的宏观表现
扩散定义:不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象。
生活中的扩散现象:
闻到饭菜的味道 吸烟闻到烟味等
二、分子热运动
探究影响扩散快慢的因素
实验:
两个同样的烧杯中装有等量的热水和冷水,分别滴入一滴墨水,比较两个烧杯中墨水的扩散情况.
步骤: 结论: 温度越高,扩散越快。
定义: 一切物质的分子都在不停地做 无规则运动 ,这种无规则运动叫分子热运动。
温度越高,分子热运动越剧烈,扩散越快。
扩散现象表明:
一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
分子之间有间隙。
转换法:
通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事实。
分子的作用力:
分子间同时存在引力和斥力。(举例)
分子间引力和斥力关系。(类比法)
d很 大 超过限度 忽略不计
d=r 0 自然状态 F 引 = F 斥 F 合 =0
d 变小 被压缩 表现为 斥力 F 引 < F 斥
d 变大 被拉长 表现为 引力 F 引 > F 斥
固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述:
分子间距决定了分子间的作用力,从而决定了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离很远,彼此之间几乎没有相互作用力。
固、液、气三态物质宏观和微观的特性
引导学生阅读课本内容,完成课后的表格
课堂练习:
1、下列现象与分子热运动有关的是( )
A.余音绕梁 B.尘土飞扬
C.桂花飘香 D.大雪纷飞
2、如图所示,图a是一个铁丝圈,中间较松弛的系着一根棉线,图b是浸过肥皂水的铁丝网,图c表示用手指轻碰一下棉线的左边,图d表示棉线左边的肥皂膜破了,棉线被拉向右边,这个实验不能反映的物理信息是( )
A.物质是由大量分子组成
B.分子间由间隙
C.分子间存在引力
D.物质的分子在不停地做无规则运动
3、堆放过蜂窝煤的地面,不仅表层变黑了,而且用铁锹挖开土层后,还会看到一定深度的土层也变黑了,请你解释这是为什么?
教
学
后
记
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