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幼儿园体育模仿操教案模板 小班的孩子平常就比较喜爱仿照动物，今日我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，一起看看幼儿园体育仿照操教案!欢迎查阅!  幼儿园体育仿照操教案1   1、学问目标：了解小动物的叫声和生活习性。  2、技能目标：激励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。  3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。   白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。   重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆仿照小动物走路。  难点：依据音乐变换动物走。   一、谈话引题  师：今日老师有几位小客人要和我们一起做嬉戏，掌声欢迎!  二、逐一相识小客人  1、相识小鸭并仿照小鸭走路。  老师点击，画面出现小鸭，老师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?”  师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”  音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。激励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。  2、相识螃蟹并仿照走路。  师：“瞧，又有一位小客人来了，你相识它吗?它什么样子?你胆怯吗?为什么?”  激励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。  师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!”  音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”激励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。  3、相识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常留意的不够，须要换教法。)  师：“听听，谁的声音?”老师播放叫声，幼儿猜出小动物。  “它的本事可大了，我们一起来看看。”  “你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”  播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”激励幼儿大胆跳一跳。  4、相识大象。  看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体凹凸上进行改变。激励幼儿用手臂大胆甩一甩。  三、嬉戏：听音乐做动物走  规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不行以走出场外。  玩法：老师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的仿照动物走、爬、跳等，动作可以自创。  四、嬉戏结束：  整理嬉戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物嬉戏。   1、以嬉戏的方式吸引孩子主动参加活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的嬉戏情景中，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步驾驭了常见动物的明显特征，也满意了幼儿好仿照的天性，促使孩子主动地参加。  2、注意材料的层次性，使幼儿充溢了新奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松开心的氛围中，教化目标也得到了很好的实现。  3、第三环节嬉戏时，孩子们比较有爱好，很乐意地跟着音乐变换动物走，假如再增加一些动物走就更好了。  幼儿园体育仿照操教案2  活动目标：  1、学习双脚交替跳格子。  2、在嬉戏中培育幼儿快速反应实力。  3、学会与同伴合作按次序进行嬉戏。  活动打算：  找一块宽敞的场地。  活动过程：  一、起先本分  1、热身运动。  师：请小挚友站在自己的位置上，排成6列纵队。  2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。  3、复习前面所学的基本体操。  二、基本部分。  1、介绍场地，引起幼儿的爱好。  师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?  2、请小挚友站在格子的旁边指认。  3、学习用双脚交替的方法跳格子。  师：刚才我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行?  师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进行。  4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?  师：请一个小挚友来跳给老师看一看。  5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按依次1——9的数字跳完。  6、引导幼儿练习用双脚交