让孩子成为最好的自己.docVIP

让孩子成为最好的自己 ——听萱萱老师讲绘本《我不知道我是谁》 2023年9月20日，我带领孩子们一起学习了橡果课堂《我不知道我是谁》绘本故事。 孩子们听萱萱老师讲故事是那么专注，那么兴奋，那么 有趣，当萱萱老师要求教师里的老师暂停让学生进行回答问题时，孩子们是前所未有的积极，那小手举得高高的，有些孩子等不住老师叫自己回答问题，迫不及待的说出了答案，原因是在三年级孩子们已经学习了“预测”的阅读策略，对四年级孩子来不是难点，他们预测的情节各有不同，但都有自己的理由，有些孩子预测的结果和作家的一模一样，那个兴奋劲简直是手舞足蹈。到了“走出故事，探索自我”环节，孩子们对达利B十分佩服，因为达利B不知道自己是谁的情况下战胜了杰西D，小兔子们欢呼达利B是一名英雄。萱萱老师出示了一份思辨性阅读单——杰西D成为英雄的条件，同学们的思维一下被打开，孩子们纷纷举手说出自己的理由，并从中得出了这样的启示：孩子们能够认识自己的独一无二，认识自己的优点，每个孩子会越来越自信，越来越强大。 最后萱萱老师给出橡果小任务：写绘创作--我的“身份证”。我在不同时间，不同场合，不同事件中，“我” 是不同的，你能发现自己的哪些身份呢?试着给自己做一份“身份证”吧! 孩子们激动的当堂就要完成他们的“身份证”。 我把孩子们的“身份证”做了一本成果集，挂在教师里让孩子们欣赏。