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第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1、大班下学期科学教案《超级擂台赛》反思 1、大班下学期科学教案《超级擂台赛》反思 活动目标：  1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。  2.在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。  3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。  4.发展幼儿的观察力、想象力。  重点与难点：  重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录。  难点：理解故事中所蕴涵的智慧。  准备：多媒体课件、统计表、笔。  活动过程：  一、山羊公公的招聘广告  (一)导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。于是，他想了一个办法。第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢?那什么是守卫?  (二)解读招聘过程  1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁?  2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办?(比赛)  (三)超级擂台赛  1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛?  2.有哪些比赛项目?(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)  3.比赛标准  二、我是小裁判  (一)介绍记录方法  1.小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢?  2.用符号记录。  (二)幼儿操作记录  (三)交流比赛结果  1.接飞盘  (1)出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么?(接住飞盘)  (2)你用了哪两种符号?分别表示什么?  (3)哪些动物获胜了?  (4)出示正确答案。  2.身高3.举重  (四)比赛结果  1.现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢?我们来看3场比赛的结果。  2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果，谁获胜了?(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它。  3.我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办?  三、公布招聘结果  (一)最后的投票  1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样?  2.如果你是山羊公公，你会选谁当守卫?为什么?  3.我们来看看最后大家把票投给了谁?谁的得票最多?那守卫就是谁呀?(猎狗)我们拍拍手，祝贺他吧。  (二)教师小结  猎狗虽然不如老虎勇猛，也不比大猩猩灵活，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的比赛，最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最后的胜利。  教学反思：  引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 2、大班下学期科学教案《超级擂台赛》反思 目标：  1. 尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。  2. 在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。  3. 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。  4. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。  重点与难点