小升初语文总复习六年级一对一教案学情检测.docx

姓名 年级 六 性别 课题 摸底检测 第 1_课 知识点：基础知识 课外知识 口头作文 教学 考点：字词、句子的转换、写作 目标 能力：记忆、思维、理解、运用和表达能力 方法：以趣导学法、引导分析法、归类法、演练法、讨论法等 难点 知识积累 口头作文（初步了解写作水平） 重点 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 一．趣味语文 （一）以趣导学 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联。 上联是：二三四五下联是：六七八九 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一 块肉，急匆匆地走进那户人家。这时，屋里的一家老小十分感激郑板桥。 课 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的处境。那么， 堂 你能从这副对联里看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？再写出你的理解。 教 学 过 过 程 （二）知识积累 1、把下面的成语补充完整，再用所填的字组成语文中常用的术语： 甜言蜜（） 甜言蜜（ ）（ ）质彬彬 无恶不（ ）（ ）过饰非 生花妙（ ）（ ）蛇添足 死里逃（ ）（ ）斟句酌 不择手（ ）（ ）气风发 物极必（ ）（ ）不容辞 2、 在括号里填字将成语补充完整，所填的字组成了什么？然后把你的发现写在横线上。 重于泰（ ） （ ）山再起 同舟共（ ）（ ）征北战 人山人（ ） （ ）辕北辙 五湖四（ ）（ ）是心非 跃然纸（ ） （ ）阔天空 人定胜（ ）（ ）津乐道 掌上明（ ） （ ）市蜃楼 所填的字组成了 3、你知道有八个字的成语吧？请将下面八字成语补充完整： 一日为师，（ ） 一言既出，（ ） 人无远虑，（ ） 人不犯我，（ ） 三天打鱼，（ ） 三分像人，（ ） 4、巧填人名，补全歇后语 ( )审案 铁面无私 ( )照镜子 里外不是人 ( )上梁山 官逼民反 ( )借东风 巧用天时 5、在括号里填写特色成语 最大的响声（ 最大的手掌（ 最吝啬的人（ 6 .数字猜谜语（成语） ） ） ）（ ） 1256789 （ ） 1+2+3 （ ） 333 555（ ） 3.5 （ ） 9 寸+1 寸=1 尺（ ） 5 10 （ ） 7、以诗句做谜面，各猜一成语： 明月何时照我还？ （ ） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（ ） 读书破万卷，下笔如有神 （ ） 千山鸟飞绝，万经人踪灭 （ ） 8、怪体诗如何读？ 龙 虎虎望 山山山 湖湖湖湖湖海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙万 国 州州州州州州州州州掉 川川川川 9、宝塔诗如何读？ 开 山 满 桃山杏 山好景好 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 10、巧用标点 有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了-一句话: 下雨天留客天留人不留 书生看了，即刻明臼亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点: 下雨天，留客天，留人不?留! 亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给 书生安排了住宿。 其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。 二．摸底小检测 锐鸿，经过一个学期的学习，你一定有不少收获吧！下面的题目，会让你对自己的学习有一个初步的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力。好，那就请沉着地动笔吧，不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔。祝你成功！ （一）、多音字（请把下面的字的读音写下来并组词，你知道多少就写多少） 差 落 （二）、句子专项缩句 1、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 2、童年的往事多得像天上的繁星。 3、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 4 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。修改病句 1、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 2、秋天的北京是一个美丽的季节。 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。改变句式 1、直接引述改成间接转述 他热情地和我握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。” 2、用关联词语把两句话合并成一句话 母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。 3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？ 少先队员不该向困难低头。 4、改为双重否定句 我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我们的恩泽。 5、改为把字句和被字句 孩子们欢乐的叫喊声震落了树枝上的积雪。 写到此处,说明你的旅程要结束了 ,再仔细回顾自己的行程 ,逐行扫描