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幼儿园大班数学教案(优秀7篇)
幼儿园大班数学教案 篇一 数学活动: 蚕豆 活动目标: 1、了解蚕豆的生长过程。 2、能依据蚕豆的不同特征学习5的组成,并作特征标记。 3、在活动中能主动参加,细心作业。 活动打算: 1、课件:蚕豆; 2、排序卡5份; 3、蚕豆5篮; 4、作业卡5种; 5、点、数牌每人一张; 6、音乐:“挪威舞曲”“找挚友”。 活动程序: (一)蚕豆一生了解蚕豆的生长过程。 过渡语:软软的泥土里睡着一粒种子宝宝,你相识它吗? 1、看课件提问:小蚕豆是怎样长大的? 2、小组合作进行蚕豆生长过程的排序。 3、看课件了解蚕豆的生长过程。 4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。 5、用歌曲演唱蚕豆的一生。 评析:在这个环节中,通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清楚地驾驭了蚕豆的生长过程。 (二)蚕豆分家学习5的分成。 过渡语:小蚕豆长大后变老了,变成了蚕豆的种子,农夫伯伯就把它们采下来,剥出来。 1、比较视察:蚕豆种子有什么不一样吗? 2、分类记录:帮助蚕豆宝宝来分家。 (1)请幼儿介绍和揣测作业纸的做法。 (2)幼儿自选作业: 难度一:看图分类并记录和作标记。 难度二:依据特征标记把蚕豆宝宝送回家。 难度三:分类盒分类记数。 难度四:分类粘贴记数。 难度五:分类记数并做标记。 3、讲评作业。 评析:各种难度和做法给了各种层次和实力的幼儿以选择的机会,他们还依据蚕豆的很多不同进行分类,无形中又学习了5的组成,又学习了制作特征标记,幼儿的收获许多。 (三)蚕豆嬉戏复习5的组成。 过渡语:我们帮助了蚕豆分了家,它要和我们小挚友一起做嬉戏呢? 1、嬉戏玩法:每人先把卡片贴在胸前,随音乐找挚友,要找和自己相应的卡片合起来是5,然后一起玩炒蚕豆的消遣嬉戏。 2、交换牌子再进行嬉戏。 3、老师出示炒熟的蚕豆:蚕豆炒熟了,我们一起到外面去吃好吃的蚕豆吧! 总评:首先整个活动围绕蚕豆,把科学和数学奇妙结合在一起,实现了领域内的有机 整合;其次整个活动体现了幼儿自主性、主动性,体现了以人为本的教学理念;另外,活动还体现了趣味性、嬉戏化的教学风格,使幼儿学习得自然、轻松。 活动延长: 1、依据作业状况进行订正或交换作业卡进行活动。 2、在自然角接着视察蚕豆的生长过程,并学习照看蚕豆。 幼儿园大班数学教案 篇二 活动目标: 1、通过将花片进行分类、排列、记录,主动探究、分析探讨感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 2、激发幼儿学习数学的爱好,发展幼儿的逻辑思维实力。 活动打算:学具: 1、幼儿人手一份双面操作板和积塑(大、中、小各十个)。 2、记号笔人手一支。 3、同样长度即时贴两条。 教具: 1、示范用操作板两份。 2、小橘子、大苹果各一个。 活动过程: 1、导入活动,出示花片引起幼儿爱好。 师:看,这里有什么?(花片) 2、第一次探究活动:感知数量相同、大小不一的花片,排列长短不一样。 (1)老师讲解操作要领。 师:请你们帮忙做件事,给这些花片分分家,排排队。 出示操作卡正面提问: 猜猜,第一条线上排什么? 其次、第三条线上呢? 师:排的时候要从红线起先,一个靠着一个,让它们站在线上。三排全排完了,不要收,把数字记在后面的格子里。 (2)幼儿操作,用花片在纸板上排队。 (3)幼儿讲解并描述排列结果,并探讨“为什么都是十个,队伍却不一样长呢?” (因为小花片小,所以排得最短;因为大花片大,所以排得最长;因为中花片不大也不小,所以排的队伍不长也不短。) (4)小结:相同数量的花片,花片越小排列越短;花片越大排列越长。 3、其次次探究活动:感知大小不一的花片,排列长短相同时,数量不同。 (1) 视察纸板另一面,提问: 看看纸板上的三条线怎么样?(一样长) 假如在这三条一样长的线上排
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