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幼儿园大班数学教案（优秀7篇） 幼儿园大班数学教案 篇一 数学活动：  蚕豆  活动目标：  1、了解蚕豆的生长过程。  2、能依据蚕豆的不同特征学习5的组成，并作特征标记。  3、在活动中能主动参加，细心作业。  活动打算：  1、课件：蚕豆；  2、排序卡5份；  3、蚕豆5篮；  4、作业卡5种；  5、点、数牌每人一张；  6、音乐：“挪威舞曲”“找挚友”。  活动程序：  （一）蚕豆一生了解蚕豆的生长过程。  过渡语：软软的泥土里睡着一粒种子宝宝，你相识它吗？  1、看课件提问：小蚕豆是怎样长大的？  2、小组合作进行蚕豆生长过程的排序。  3、看课件了解蚕豆的生长过程。  4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。  5、用歌曲演唱蚕豆的一生。  评析：在这个环节中，通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清楚地驾驭了蚕豆的生长过程。  （二）蚕豆分家学习5的分成。  过渡语：小蚕豆长大后变老了，变成了蚕豆的种子，农夫伯伯就把它们采下来，剥出来。  1、比较视察：蚕豆种子有什么不一样吗？  2、分类记录：帮助蚕豆宝宝来分家。  （1）请幼儿介绍和揣测作业纸的做法。  （2）幼儿自选作业：  难度一：看图分类并记录和作标记。  难度二：依据特征标记把蚕豆宝宝送回家。  难度三：分类盒分类记数。  难度四：分类粘贴记数。  难度五：分类记数并做标记。  3、讲评作业。  评析：各种难度和做法给了各种层次和实力的幼儿以选择的机会，他们还依据蚕豆的很多不同进行分类，无形中又学习了5的组成，又学习了制作特征标记，幼儿的收获许多。  （三）蚕豆嬉戏复习5的组成。  过渡语：我们帮助了蚕豆分了家，它要和我们小挚友一起做嬉戏呢？  1、嬉戏玩法：每人先把卡片贴在胸前，随音乐找挚友，要找和自己相应的卡片合起来是5，然后一起玩炒蚕豆的消遣嬉戏。  2、交换牌子再进行嬉戏。  3、老师出示炒熟的蚕豆：蚕豆炒熟了，我们一起到外面去吃好吃的蚕豆吧！  总评：首先整个活动围绕蚕豆，把科学和数学奇妙结合在一起，实现了领域内的有机  整合；其次整个活动体现了幼儿自主性、主动性，体现了以人为本的教学理念；另外，活动还体现了趣味性、嬉戏化的教学风格，使幼儿学习得自然、轻松。  活动延长：  1、依据作业状况进行订正或交换作业卡进行活动。  2、在自然角接着视察蚕豆的生长过程，并学习照看蚕豆。 幼儿园大班数学教案 篇二 活动目标：  1、通过将花片进行分类、排列、记录，主动探究、分析探讨感知物体的大小、数量与排列长短的关系。  2、激发幼儿学习数学的爱好，发展幼儿的逻辑思维实力。  活动打算：学具：  1、幼儿人手一份双面操作板和积塑（大、中、小各十个）。  2、记号笔人手一支。  3、同样长度即时贴两条。  教具：  1、示范用操作板两份。  2、小橘子、大苹果各一个。  活动过程：  1、导入活动，出示花片引起幼儿爱好。  师：看，这里有什么？（花片）  2、第一次探究活动：感知数量相同、大小不一的花片，排列长短不一样。  （1）老师讲解操作要领。  师：请你们帮忙做件事，给这些花片分分家，排排队。  出示操作卡正面提问：  猜猜，第一条线上排什么？  其次、第三条线上呢？  师：排的时候要从红线起先，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，把数字记在后面的格子里。  （2）幼儿操作，用花片在纸板上排队。  （3）幼儿讲解并描述排列结果，并探讨“为什么都是十个，队伍却不一样长呢？”  （因为小花片小，所以排得最短；因为大花片大，所以排得最长；因为中花片不大也不小，所以排的队伍不长也不短。）  （4）小结：相同数量的花片，花片越小排列越短；花片越大排列越长。  3、其次次探究活动：感知大小不一的花片，排列长短相同时，数量不同。  （1） 视察纸板另一面，提问：  看看纸板上的三条线怎么样？（一样长）  假如在这三条一样长的线上排