初中语文试题命制的要求 细节 .pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 初中语文试卷命题方案要求 一、命题指导思想 1．以《义务教育语文课程标准》为依据，全面、科学地考查学生初中阶段的语文学业水 平。 2 ．全面贯彻国家的教育方针，体现义务教育的性质。 3 ．推进中小学语文教学改革，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美 情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，促进学生语文素养的形成与 发展。 4 ．建立科学的初中语文评价体系，全面、科学地评价初中生的语文素养。 二、考试范围 1．七年级现行新教材和八至九年级人教版现行初中语文教材。 2 ．与教材内容难度相当的课外现代文和浅易的课外古诗文。 3 ．《义务教育语文课程标准》“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9 年级）” 4 ．《义务教育语文课程标准》“附录二 关于课外读物的建议” 三、考试内容及要求 （一）积累与运用 1．字词 ①正确识记课文中重要词语的字音。 ②准确辨析课文中重要词语的字形，生活用词、主流媒体 （如政府报告、文化教育类等） 用词。不能涉及不规范用语、方言、生僻字词。 ③准确理解和运用常见的重要词语 （包括成语），以课本为主，适当向外扩展。 ④语法，考查词性、短语类型、句子成分。 2 ．句子 辨别具体语境中的语病，选择题的形式，考查常见的错误类型。 3 ．文学常识及名著阅读 ①正确识记教材和名著阅读篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物。 ②根据提供的信息推断相关作品的作者、名称和人物，分析人物形象和思想内容，并进 行简要评价。 ③由具体的阅读材料进行拓展，联系相关作品展开分析，提出自己的见解和看法。 4 ．古诗文默写 准确识记、理解并运用《义务教育课程标准》“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9 年级）”的具体内容。 5 ．综合性学习 根据提供的具体材料，按照要求进行分析，展开探究，提出看法，发表见解。试题中要 侧重与传统文化相关的内容。 （二）古诗文阅读 ⒈古诗词鉴赏题采用主观题的考查形式，要求对古诗词从思想内容和表达方式两方面进 行初步赏析。设题多从表达方式、品味字词、内容主旨、思想感情等角度考虑。 ⒉古文阅读材料课内外相结合。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 ⒊解释和辨析古文中常用文言实词的意思，掌握常见的一词多义、通假、古今异义、特 殊句式和词类活用的现象。 ⒋用现代汉语准确、通顺地翻译文言句子。 ⒌把握古文的基本内容并能对人物及事件进行简要评价。 6.课内文言文注意课后练习题，要举一反三，融会贯通。课外文言文选文以文史类为主。 （三）现代文阅读 ⒈现代文阅读考查说明文，概括说明对象的主要特征、说明方法及其作用、词语的使用 等。中考一般考查社会科学类说明文，自然科学类很少涉及。 ⒉记叙文、哲理性散文、小说，考查整体感知文章，理清文章的思路，理解文章的内容， 把握作者的观点、态度和情感。 ⒊准确提取、筛选并概括文中的重要信息。 ⒋准确理解并解释重要词句在具体语境中的含义和作用。 ⒌掌握记叙、议论、抒情、说明和描写等主要表达方式并理解其作用。 ⒍感受作品中的形象，赏析作品中生动、优美、含义深刻的语言。 ⒎简要评价文章的内容、语言和写法。 ⒏结合现实生活或相关资料针对文中某一问题进行探究并发表独到的见解。 9.根据文章内容展开合理的推断、想象并进行适当的补充。 （四）作文 命题形式：命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。要求： ①文体不限，书写规范，不得抄袭。②不少于600 字。③作文中不得出现考生真实姓名、 校名和地名等敏感信息。 注意：试卷考查内容不考虑知识的覆盖面。 四、考试形式、试卷结构及分值分配 ⒈考试形式：闭卷，笔试。 试卷满分:2014 级120 分，2015 级、2016 级为150 分。 考试时间为120 分钟。 ⒉题型：选择题、填空题、简答题和作文。以主观题为主，适当增加探究性试题和开放 性试题的比重。 3.试卷结构及分值分配： 积累与运用： （30 分） 阅读： （40 分）包括诗歌赏析，文