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小学三年级语文上册课文教案 课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的依次介绍西沙群岛的风光和物产，最终写英雄儿女保卫祖国的南大门——西沙群岛。一起看看小学三年级语文上册课文教案!欢迎查阅!  小学三年级语文上册课文教案1  一、教材说明  这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的漂亮和富裕。  课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的依次介绍西沙群岛的风光和物产，最终写英雄儿女保卫祖国的南大门——西沙群岛。用词精确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。  选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广袤与富裕，感受西沙海岛风光的漂亮;二是学习课文里的美丽语言，积累好词佳句。  西沙群岛一带海水颜色艳丽、异样漂亮，一般人都缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海疆物产，也大都缺乏感性相识。所以描写海水色调和海疆物产的段落是本课的学习重点，对于远离海疆的学生来说，也是学习的难点。  二、学习目标  1、相识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五花八门、峡谷、全身披甲、威猛、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、保卫、建设、必将等。  2、有感情地朗读课文，背诵其次、三、四自然段。  3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的漂亮和富裕，培育酷爱祖国的感情。  4、学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积累。  三、教学建议  1、本课讲到的海产品较多，课前可组织学生参观有关展览或搜集有关图片、标本。预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画出自己不懂的词句。  2、本课描写西沙群岛漂亮富裕的语句，用词精确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。  (1)“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”  “群岛”是一群岛屿的合称，岛屿只是很多小岛的合称。“南海上”是说西沙群岛的位置在南海。“海防前哨”就是海防的前沿哨所。全句说西沙群岛所处的位置及其重要。  (2)“因为海底凹凸不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色调就不同了。”  这一句讲海水的色调和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些;海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从整体看，海面就呈现出不同的色调。  (3)“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”  这一句讲西沙群岛海里的鱼特别多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。  (4)“西沙群岛也是鸟的天下。”  这一句讲西沙群岛的鸟特别多，鸟儿是这里的主宰。鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多，生动形象地作了描述。  (5)“岛上的英雄儿女日夜保卫着祖国的南大门。”  可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处地理位置。再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨”“南大门”的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。  因为西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的“南大门”，岛上的军民保卫着西沙群岛，不让敌人侵扰，保卫着祖国的平安。  3、要留意引导学生理解每个自然段的几句话是围绕什么写的，是怎么连起来的。例如第六自然段，是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多→鸟蛋多→鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。  4、加强朗读与背诵。课文语言美丽，朗读时，要边读边观赏，熟读成诵。课文的其次、三、四自然段为朗读指导重点。其次自然段是对海水色调的描写，朗读要带着观赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的奇丽风光，可采纳配画、配乐朗读的方法。第三、四自然段，学生会带着极大的爱好，去读蠕动的海参、威猛的大龙虾、色调艳丽的鱼和外形奇妙的鱼。  指导背诵，要以理解为基础。如第四自然段，要知道每句话分别写什么。其次句比较长，含四个分句，都用“有的”开头，写的是鱼的外形特征。依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。可以把这几个词提示出来练习背诵，背好其次句，整段文字的背诵就不难了。  5、积累与运用。通过朗读、视察，在对课文内容了解与观赏的基础上，摘抄课文中的好词佳句，再让学生进行沟通，说说自己摘抄了哪些词句。  6、识字写字。本课生字较多，要尽量让学生自己分析、识记字形，练习把字写好。  “哨、插、守、设”读翘舌音，听学生读书时，要留意是否读得精确。要着重指导“插”字的笔画笔顺。