小学生道德与法治教案（优秀3篇）.docx

小学生道德与法治教案（优秀3篇） 小学生道德与法治教案 篇一 主题目标：  1、知道邻里之间应当和谐相处、相互帮助、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。  2、学会处理与邻家伙伴的关系；培育与人交往的实力，做到与邻里友好相处。  3、了解各种邻里关系；知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。  活动重点：知道邻里之间要相互帮助、和谐相处、相互谦让。  活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。  教学过程  第一课时  活动一：互谅互让  1、阅读32——33页的材料。  2、指名说说你了解到了什么？  3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的？  活动二：楼里飘香。  1、自己默读34——35页的内容。  2、说说你从中知道了什么？  3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的？  其次课时  一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做？依据学生回答引出：这节课我们接着学习邻居之间要做的事——邻里守望  二、探究新知  1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事？  2、你从中学到了什么？  3、小组探讨对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事？  4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。  板书设计  远亲不如近邻  关爱←——一家人——→和谐 小学生道德与法治教案 篇二 第一课时  教学内容：我的成长相册、成长中的纪念物。  教学目标：使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感谢父母长辈的哺育之恩。  教学重点：感受家庭成员间的亲情。  教学难点：感受家庭成员间的亲情。  教学过程：  一、引导学生看P19插图：  （1）图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。  （2）图2是学生在介绍照片中的自己，讲解并描述照片留住的记忆。通过一张张宝贵的照片，找寻自己成长的踪迹，感受自己的成长与家人的亲密关系。  二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。  三、成长中的纪念物  1、导言  我们有很多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。  2、分析例图  四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。  3、把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧！  4、说说看到这些东西后，你有哪些感受？  5、写一写自己的感受。  四、板书设计：  6、我是怎样长大的  其次课时  教学内容：爸爸妈妈抚育我、感谢爸爸妈妈  教学目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的敬重和感谢，懂得关切和孝敬父母长辈。  教学重点：怎样感谢爸爸和妈妈。  教学难点：怎样感谢爸爸和妈妈。  教学过程：  一、导言  我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐性训诲。  板书课题：爸爸妈妈抚育我  二、引导学生看例图  图1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的激励下迈出了“人生第一步”；  图2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段生疏而崭新的旅程；  图3：在爸爸的激励下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍；  图4：在风雨交加的时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。  三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧！  四、感谢爸爸妈妈  1、导言  爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应当怎样感谢他们呢？  2、分析例图  上图中，孩子们在一起探讨应当怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望；二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。  3、给爸爸妈妈一个惊喜。  4、记住特殊的日子。(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日  5、在这些特殊的日子里，我们应当怎样做？  6、写一写：我打算  五、板书设计：