1、小学一年级上册声母的复习教案一等奖.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1、小学一年级上册声母的复习教案一等奖 1、小学一年级上册声母的复习教案一等奖 教学目标：  1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。  2、运用事物摆字母的字形。  3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。  4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。  5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。  6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。  课时安排：  2课时  第一课时  课时目标：  1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。  2、运用事物摆字母的字形。  3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。  教学过程：  （一）第一题：我会连。  1、卡片认读23个声母。  2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。  3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连）  4、连成了什么动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。）  （二）第二题：我会摆。  1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？  2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象）  3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。  （三）第三题：我会想。  1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？  2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。  3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？  4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。  5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。  第二课时  课时目标：  1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。  2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。  3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。  教学过程：  （一）第四题：我会读。  1、以组为单位出示音节，指名读。  2、说说每组音节有什么区别？读和写的时候要注意什么？  3、领读、带读、开火车读、齐读音节。  （二）第五题：读读连连。  1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读得又轻又短。  2、看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起？  3、学生试着自己连接剩下的词语，并说说理由，教师校对。  4、说话练习：我把bō luó和yā lí连在一起，因为它们都属于水果。  （三）第六题：我会认。  1、做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，会念的大声念出来，并把这个带生字的苹果送给学生。  2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。  3、谁能给这些苹果找找朋友？ 2、拼音声母的教案一等奖 教学目标：  1、 能借助图学会声母zh.eh.sh.r.;能认清形，读准音。  2、 能借助图学会zhi.Chi.shi.ri4个整体认读音节。能认清形。能读准它们的四声。  3、 能熟练地拼读书上的音节。  4、 能照书在四线格正确写整体认读音节。  教学重点：  正确区分声母与整体认读音节。  教学难点：  用两种方法读音节。  教学时间：2课时。  教学过程：  一、