原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 1
小班音乐活动《春天》
执教教师：瞿仙英
设计意图：
适逢春天大自然一片生机勃勃，万物复苏的景象，是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲，节奏欢快，意境优美，从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的，我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境，表达对春天的美的喜爱，使之体验自由表达和创造的快乐。
活动重点：
学唱歌曲，并能完整的演唱出来。活动难点：
根据歌词内容创编相应动作。活动准备：
1、 黑板一块，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。
2、 《春天》音乐CD/磁带活动过程：
一、 图片导入法。
1、 让幼儿了解春天的主要特征，感受春天的美。
2、 师：小朋友们，你们看到花园里有什么啊？
二、 教师通过图片引导幼儿引入歌词，理解歌词
1、 花园里天气怎么样？什么都开了？谁对着我们弯弯腰？
2、 根据歌词的内容，教师与幼儿共同创编相应动作。三、 示范唱歌并让幼儿学唱
1、 分解逐句教唱，并梳理创编的动作，对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励
2、 教师带领幼儿完整地进行表演唱
3、 教师与幼儿共同随伴奏（陪班教师）演唱歌曲 1-2 遍。
4、 游戏巩固法，教师扮演大灰狼，将幼儿分组表演蝴蝶、蜜蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲结束时（配班教师弹奏钢琴伴奏）小动物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。
四、 结束部分
教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美活动延伸：
课后教师可再上第二课时，让幼儿充分表演唱或在艺术角投放
《春天》的歌谱，让幼儿开展区角游戏。教学反思：
《春天》是一首节奏欢快，意境优美，比较受幼儿喜欢，活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法，让幼儿自主学习理解歌词，创编动作相对较难，活动中不尽人意，但基本达到我预设目标。孩子们的表现让我感受十分喜悦！
文档评论（0）