五年级下册英语单元集体备课活动记录.docx

集体备课活动记录 备课年 备课时间 2017 年 2 月 26 日 五年组组 主备教 出席教师 李春波、张海波、王铁梅 李春波师 备课内容 （单元）  Unit1Myday 本单元围绕着一天的活动展开话题，通过情景对话，让学 生 能 够 听 懂 会 说 句 型 ： 教材分析 Whendoyou...?Iusually...at...并能在实际和生活中 （单元） 自然运用。让学生在游戏活动中熟练运用所学的 Let’ stalk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。 1.能听、说、读、写 domorningexercises,eatbreakfast, 教学目标 have…class,playsports,eatdinner。 （单元） 2.会说句型：“Whendoyoudomorningexercises/…? 并能回答“At…o’clock.”。 重点：掌握 Let’slearn 中的动词短语并能用于回教学 答问询作息时间。 重难点 （单元） 难点：掌握单词exercises 的正确发音。能用动词 短语回答问询作息时间。 教学方法 情境法、自学法、游戏法、合作学习、任务驱动法等。 个案研讨 课例内容 SectionALet’slearnAskandwrite 教材分析 本课时新授 5 个动词短语，对一天的活动进行问答讨论， 并要用所学动词短语替换句型“Iusually….at…”中的关键词回答问句。本课时是本学期的第一课时，所以要把重点放在吸引学生的兴趣以及注意力上。带着学生说一说，做一做，努力让他们从假期放松中回到学习中来。 课时目标 1 课时 掌握 Let’slearn 中的动词短语并能用于回答问询作重难点 息时间。 掌握单词exercises 的正确发音。1、热身 （1）对话练习：询问时间 Whattimeisitnow?It’s??（2） 复 习 五 年 级 第 一 学 期 所 学 的 一 些 动 词 ， 如 ： cookthemeals,washclothes 等。 2、新课呈现 （1）游戏： Guess!WhatamIdoing?引出新动词词组： 流 domorningexercise,haveEnglishclass,eatbreakfast, 程 eatdinner,playsport? 预 (2) 利 用 chant 对 学 生 进 行 巩 固 练 习设 Whatcanyoudo??Ican……（3）在黑板上画一口钟，标出 时间。教师：Idomorningexercisesat7:? 让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问： Whendoyou??？ 介绍新单词： usually ， 并运用到句子中： Iusually... 组织学生模仿Let’slearn 进行对话。3、Let’splay (1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Igetupat6:30??Let’ schant 教师播放学生用书第二页Let’schant 的录音， 学 生 听 录 音 、 跟 唱 歌 谣 。 教 师 请 学 生 读 单 词sometimes,usually。 Goodtoknow:教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before 的意思。 4、作业。 本课时侧重于对动作发生的时间的提问，所以在本课时 二 中既有新的知识点，也有涉及上一学期所学知识的地方。次 教师在进行本课时的情景对话时 ,尽量引导学生回顾上备 学期学过的动词词组,让学生穿插一些学过的动词词组课 在句型中进行练习，这样不仅让学生巩固了学过的动词 （单元反思） 词组，也使学生能够更加灵活地运用所学句型，真正运用到了生活情景中。 备课时间2017 备课时间 2017 年 2 月 26 日 备课年 五年组 出席教师 李春波、张海波、王铁梅备课内容 组 主备教 师  李春波 （单元） Unit2Myfavouriteseason Which?season?do?you?like?/What's?your?favourite? season??Why?do?you?like?summer/winter??Because?I can... 是本单元的重点句子。难点是 B 部分要求掌握的 四会动词和词组，本单元在内容上与四年级下册第四单 教材分析 元 有 相 同 单 词 如 （单元） Cool,?cold,?rainy,?windy,?snowy,?cloudy,?sunny 等单词皆已出现过，因此教师在教学过程中应注意以旧引新，