四年级部编版上语文教案5篇.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级部编版上语文教案5篇 四年级部编版上语文教案篇1 【教学目标】  1.认识“避、撼、喧”等5个生字，读音多音字“雀”，理解“轻盈、震撼”等词语。  2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。  3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。  4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。  【教学重点】  1．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。  2.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。  【教学难点】  抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。  【教学课时】  1课时  第一课时  【课时目标】  1.认识“避、撼、喧”等8个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。（重点）  2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。（难点）  3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。（重点）  4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。（重点）  【教学过程】  一、导入新课  导入类型：图片导入。  课件出示蝴蝶图片。  师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家急切的样子，老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家，咱们一起去吧。  （教师板书：蝴蝶的家）  ?设计意图：利用谈话，引导学生进入课文的学习，发散学生的思维。】  二、作者介绍  燕志俊（1907-11012）又名燕遇明，今邱家店办事处颜张村人。山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。著有《苦女翻身记》、《 枯树开花》、《山乡女儿》和《碧叶集》等。  三、初读感知  1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。  2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，可以在旁边注上问号。  3.检查初读情况  （1）认读生字  练读词语，读生字，再组词。  ①出示带生字的新词，让学生认读。  躲避 震撼 喧嚷 素洁 玷污 家雀 炊烟 屋檐  （重点指导生字：  避：“避”是“辟”加走之旁，不要读成“pì”；  憾：不要读成“gǎn”；  喧：“喧”和“渲”是形近字，读一声“xuān；  污：不要读成“kuī”；  素：是平舌音，不要读成卷舌音“shù”；  檐：应读“yán”，不要只读半边“zhān”。）  ②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。  （2）学习多音字：雀（què qiǎo）  练①读句子，找发现。  它们的家一定美丽而香甜，不像家雀似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。  ②读一读：麻雀（què）俗称家雀（qiǎo），因其常在百姓家中筑巢，且不避人而得名。  （3）理解词语  练把词语和意思连起来。  躲避 喧哗，大声喊叫。  喧嚷 素雅而洁净。  素洁 隐匿避开，以免遇到某些情况。  玷污 指心里受到强烈冲击。  炊烟 烹制饭菜形成的烟气。  震撼 弄脏；污损。比喻名誉受污损。  （4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。  四、自读课文，整体把握。  1.打开课本，选择自身喜欢的方式读课文，要求：  （1）想想说说：  课文主要讲什么？  从哪几个方面讲的？