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人教版小学二年级上册数学教学计划 平罗县城关第一小学 赵展 一、本学期的教学指导思想 1.根据新课程改革的标准，坚持以学生为本的思想，注重孩子们的自主合作探究，培养孩子们的团结合作精神。 2.根据学生对日常生活的理解，进一步加强孩子们对数学知识的理解，发现数学与实际生活息息相关。 3.根据孩子们的年龄学习特点，选取一些富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 二、教材分析 本册教材的教学内容有:一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、从不同的位罝观察物体;七、表内除法;八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。 1.选取密切联系学生生活生动有趣的素材。 本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取了贴近学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。使学生能观察，联想到数学与生活的密切关系，使数学的学习有现实的意义。 2.密切主题素材之间的联系构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。 根据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情景，主题情景是包含有多个信息的“信息包”，其呈现在形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题;也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题--“问题串”。 3.构建开放的，具有一定思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。 4、注重培养学生的问题意识和初步的应用意识及解决问题的能力。 5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 每一部分的“合作探索”板块分为两个层次。第一个层次，引导学生在独立探索的基础上开展合作交流活动，展示自己的潜能，体现方法多样化和个性化的学习。第二个层次，运用初步学到的知识和方法，通过联想推断等探索活动，独立地解决综合情境图中自己感兴趣的问题，将新知识纳入自己的认知结构，初步掌握新知识。同时，学到解决问题的策略，体验到探索的乐趣。 学情分析： 二年级二班和三班共有学生103人.这些学生活泼好动，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比较扎实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，说话随便，学习成绩较差。 本学期要针对优生，中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。 三、教学目标 1. 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。 2.初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画直角和角:能辨别直角、锐角、钝角。 3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。 4.能辨认不同方向和辨别从不同位罟观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向:会看路线图。 5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6.养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。 7.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重、难点 重点: 1.认识x÷的含义，使学生知道口诀的来源，记住1到9的乘法口诀 2.结合具体情境，体会乘除法的意义，能熟练地口算表内乘除法;进行乘除法的混台运算 3.熟练地进行加减乘除混合运算 难点:结合具体情境，体会乘除法的意义;能熟练地口算表内乘除法;进行乘除法的混合运算 五、教学措施 1.结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。 2.教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。 3.积极参加教研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法。掌握教法，提高学习质量。 4.要尊重学生，注重学法渗透，在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索，交流和练习。加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣和计算题的技能和技巧。 5.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 6.要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 7.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的