小学低年级看图写话图片和范文.docx

. .. . . . . . . . . . . . . . 小学低年级看图写话图片和文 小学低年级看图写话图片和文 看图写话口诀 看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。 看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。 原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。 看图写话写作要求 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 ▊ ▊ 2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 ▊ ▊ 3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。 所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上 恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的容，而不是其他图的容。 ▊ ▊ 4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。 学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 看图写话训练题（1） 看图写话训练题（1） 问题设置一：谁在什么地方干什么? 问题设置一：谁在什么地方干什么? 问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（ ）， 我（ ）。 问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦 问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置 （ （ ）。 问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（ ）， 一边（ ）。 （）。 （ ）。 问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我 问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我 （ ）。 一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿后记学生作品： 一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿 姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上 车。我身 姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上 车。我身 了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只 听耳旁传来老爷爷和阿手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈 妈终于上来了， 只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站 了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只 听耳旁传来老爷爷和阿 姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。 姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。 看图写话训练题（2） 问 题 设 置 一 ： 妈 妈 整 天 忙 忙 碌 碌 ， 一 会 儿 问 题 设 置 一 ： 妈 妈 整 天 忙 忙 碌 碌 ， 一 会 儿 （ ） ， 一 会 儿 （ ），一会儿又是（ ）。 问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。 ）。 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴 问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（ ）。 提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡 问 题 设 置 四 ： 来 到 厨 房 ， 我 先 （ ） ， 接 着 （ ）。 ） ， 然 后 （ ）最后（ 问 题 设 置 五 ： 望 着 我 亲 手 做 的 面 条 ， 妈 妈 满 意 的 笑 了 ， 并 说 问 题 设 置 五 ： 望 着 我 亲 手 做 的 面 条 ， 妈 妈 满 意 的 笑 了 ， 并 说 （ ）。 后记学生作品： 后记学生作品： 妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说： “孩子你已经长大了，可以独立生活了！” 看图写话训练题（3） 问题设置一：下课了，小朋友( 问题设置一：下课了，小朋友( 提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂问题设置二：操场上，顿时（ )跑出教室。 ）。 提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬 问题设置三：有的小朋友（ 问题设置三：有的小朋友（ ），有的