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初二年级音乐上册教案5篇
初二年级音乐上册教案篇1 一、组织教学: 1、谈话导入 设计意图:在谈话过程中创设去太空旅游的情景,激发学生主动学习的兴趣。 2、律动表演(感知音乐) 二、节奏练习(读部分歌词) 1、和星星对话 设计意图:在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。 2、读歌词 (1)聆听范读 (2)初读歌词 (3)解决难点 (4)有感情读 设计意图:在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词,学生体验快乐的情感。 三、音乐知识 1、导入 老师:小星星让我们唱歌,可光知道歌词可不行,怎么办呢?(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱),歌词上多了什么? 2、学习唱名 设计意图:在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中,学生感受和认识音符唱名。 3、认识音阶、唱音阶 四、学唱新歌 1、聆听歌曲范唱,感受歌曲。 2、再次聆听,体验歌曲 3、轻声演唱 4、解决歌曲演唱中的难点 5、有感情的演唱:启发学生:在演唱的过程中,用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。 6、巩固练习 7、认识领唱、齐唱(聆听一段) 设计意图:学生的聆听感受和教师的教授相结合,帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。 8、练习领、齐唱 五、课堂延伸——创编歌词 (1)说星空 (2)编歌词 设计意图:在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。 (3)创编歌曲展示 六、课堂小结 初二年级音乐上册教案篇2 一、教学目标: 1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》,引发学习兴趣,准确地把握和表现歌曲的情绪。 2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》,为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。 3、在音乐活动中能积极大方地表现自己,乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。 4、树立环保意识、保护动物从我做起。 二、教学重点: 1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。 2、学习歌曲,把握歌曲的情绪。 三、教学难点: 附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用,吐字的清晰灵巧。 四、教具准备: 多媒体课件、磁带。 五、教学过程: (一)组织教学 师生互相问好 (二)导入: 师:同学们,我来给大家读一首小诗,请你们猜一猜诗中描写的是什么动物? “独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?” (青蛙) 师:这是毛泽东13岁时创作的一首小诗,名叫《咏蛙》,下面我们一起齐读一遍。 提问:谁知道,青蛙又叫什么?(蛤蟆) 师: 今天呀,我们就来学习一首非常有意思的关于蛤蟆的歌曲,你们想学吗? 那我先要考考你,听好了: 请同学们仔细听,老师有问题考考你。 想一想,算一算,看谁的反映最灵敏。 一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿? 师:回答完全正确,让我们一起听一听这首歌吧。(出示课题) (三)学唱歌曲《数蛤蟆》 1、听范唱: 提问:歌曲的情绪? 师:今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。 2、识谱(出示谱) (1)师生一起数小节 (2)观察
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