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6 - 《高铁乘务》专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 专业名称：高铁乘务 专业代码：083345 二、入学要求 初中毕业或具有同等学历 三、修业年限 全日制三年 四、职业面向 专业大类 交通运输类 专业大类代码 08 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 列车乘务员 客运乘务员证 铁路客运 2 车站行车员 行车值班员证 铁路行车 3 车站安检员 安检员证 安检 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养从事高速铁路交通运营客运服务工作的技能型专门人才。通过在校学习和实训，使学生掌握铁路交通运营客运服务必备的基础理论和专业知识；具备铁路客运列车和城际铁路客运列车服务的基本技能和一线岗位需要的实际工作能力；具有创新精神以及良好的内在气质、外在形象和健康的心理。通过本专业的学习，毕业生主要从事铁路交通运营客运服务工作。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1.职业素养 （1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 （2）具有“安全第一、预防为主”的责任意识。 （3）具有良好的团队合作精神和客户服务意识。 （4）具有良好的观察能力、动手能力和分析能力。 （5）具有良好的人际交往能力和合作沟通能力。 （6）具有良好的心理素质及突发事件的处理、应变能力。 2. 能力要求。理解和掌握本专业必要的科学文化知识，为继续学习和终身发展奠定基础。 （1）能进行售检票作业并处理自动售检票系统的常见故障。 （2）能综合运用客运设备设施进行客流组织。 （3）能使用行车设备，按照行车规章办理行车作业。 （4）能使用抢险救灾工具，处理车站突发事件。 （5）具备安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。 3.知识结构 （1）掌握计算机基础知识。 （2）掌握管理学、心理学基础知识。 （3）掌握自动售检票系统的组成、功能和结构。 （4）掌握铁路局行车规章制度。 （5）取得与本专业工种相关的 1-2 本职业资格证书。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 专业技能课包括专业核心课和专业（技能）课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 强化课程思政。要强化任课教师立德树人意识，结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥每门课程承载的思想政治教育功能，推动思想政治理论课程教学与其他课程教学与紧密结合、同向同行。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容 学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 36 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 38 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并注重引导学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 38 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重引导学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 38 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生语言理解与运用、思维发展与提升、审美发展与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养在本专业中的应用能力。 112 6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。 114 7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养听、说、读、写等语言技能和学生学习英语的兴趣，初步形成职场英语的应用能力，引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 74 8 体育与健康 体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。本课程以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的知识、技能和方法，使学生在运动能力、健康行为和体育品德等核心素养方面获得全面发展。 150 9 计算机应用基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力、提升学生的信息素养和信息道德及信息安全准则意识，为其成为信息社会的合格公民、职业生涯发展和终身学习奠定基础。 74 10 公共艺术 （音乐/美术）