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小升初语文一本通:病句与标点
一、病句辨析与修改
修改病句是小升初语文试题中的热门考点,总体来说有一定的难度,如果不经过对病句相关知识的梳理与演练,仅凭语感很难做出正确的解答。在病句题的训练中,比较重要的便是掌握常见的病句类型,做到心中有数,进而对病句题胸有成竹。在这里我们归纳出了一些常见病句的病因及修改方法。
(一)病句辨析
例 题(2010 年,海淀区,某顶级中学本部)下列语句中,没有语病的一项是( )。A.老师慈母般的关怀,我一辈子终身难忘。 B.一个微寒的夜晚,我踏上了南下的列车。 C.在老师的帮助下,使我的学习进步不小。 D.考试前,我把橡皮忘了装进文具盒里。
【答案】B
【解析】A句中“一辈子”与“终身”重复,可将其中一个删掉。C句缺主语,主语被掩藏,可去掉“在 下,”或“使”令句子成分齐全。D语序不当,可将“忘了”挪到“把”的前面。
【难度评级】★★★ 锦囊
常考的病句类型有成分残缺、词语搭配不当、语序混乱、概念模糊、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾等,而其中语序混乱、成分残缺、重复的问题在小升初考试题中尤为常见,应该熟练把握,详细讲解请参看后面的“知识梳理”部分。
(二)病句修改
例 题 (2011 年,西城区,某高校二附中初中部)修改下面的病句,将改好的句子写在下面的横线上。
我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
讲话不礼貌的人是不文明的行为。
【答案】(1)我现在把不好的学习习惯完全改正了。或:我现在基本上把不好的学习习惯改正了。(2)讲话不礼貌是不文明的行为。或:讲话不礼貌的人是不文明的(人)。
【解析】(1)句中“基本上”和“完全”矛盾,所以保留其中一个。(2)句主干为“??人是
??行为”,很明显不对,该句要么说人,要么说行为,所以改为“讲话不礼貌是不文明的行为”或“讲话不礼貌的人是不文明的( 人)”。
【难度评级】★★★ 锦囊
解答这类题时,在辨析错误的同时又要准确修改,比上一考点的题型增加了难度。不过,只要在熟悉病句的各种病因及修改方法的基础上,按部就班地在句子中找错、改错,就可以很 好地应对它们。
二.标点应用
标点符号题涉及的知识点混乱庞杂,如果能熟练掌握常考标点符号的主要用法,以及常见的标点符号的误用情况,就可以轻松解决这类考题了。
例 题 (2011 年,西城区,某全国知名中学)给下段话各处加标点正确的一项是( )。
①你现在就去把它要回来② ③妈妈坚定地说④ “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
A.①“②!③”④ , B. ①“②”③!④,
C. ①“②!③”④: D. ①“②”③!④:
【答案】A
【解析】在两段引语之间插入“某某说”的后面要用逗号。从第一句的语气可知该句为感情强烈的祈使句,要用感叹号,而引用语外要用双引号,所以应选A。
【难度评级】★★★ 锦囊
“某某说”后的标点使用是标点类考题中的重点和难点,我们应将此类题归纳整理,多练习、
多巩固,强化掌握。“某某说”引领直接引语时,放在引用话之前,后面用冒号,如“他说:?我很看好你。?”;放在引用话之间,后面用逗号,如“?你知道吗??他说,?我很看好你。?”;放 在引用话之后,后面用句号,如“?我很看好你。?他说。”此外,关于标点符号,顿号和冒号
也是小升初考试中重要的考查点,要加以重视。标点符号相关知识点复杂繁琐,而且相关题 目看起来稍乱,不过只要考生基础知识牢固,并且做到审题仔细、思路清晰,还是很容易破解这类问题的!
一. 修改病句
(一)常见病句类型
(二)辨析及修改病句的基本方法
辨析方法
语感法
辨析句子正误,首先得认真阅读,看是否通顺流畅,然后仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句中各部分的关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。不过需要注意的是,由于我们平时说话不会刻意强调句子的语法、结构 完全正确,有些病句问题在我们的语感里是习以为常、司空见惯的,如语义重复、词序不当等,以致于答题时常常将它们一带而过,被表面语感欺骗,而掉入出题者设置的陷阱。
紧缩法
找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,搭配是否得当。
分解法
理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
聚焦法
对于句中出现的修饰性的词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。
修改方法
修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用哪种方法,修
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