五年级语文《同情的眼神》阅读及答案.docx

五年级语文《同情的眼神》阅读及答案 同情的眼神主要内容：主要讲了一位老人乘船过河时最 后一个骑手把老人驮过河而且送他到他要去的地方老人告诉了骑手截留他的原因是因为他有仁慈和同情的眼神年轻人深受感动 《同情的眼神》阅读及答案 1： ①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 ②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” ③骑者勒住了自己的马， 回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 ④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮 助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?” ⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手， 回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁 更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。” ⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少 了。” 1.第②段中“打量”一词的作用是 2.第④ 段中骑手的“好奇心”是什么？ 3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为： 4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。 (1)“美好的品德”是指： (2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是： 5.第②段中说， “老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”? 6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么? 答案：同情的眼神 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人 为什么放过其他骑手，而单单只找我 霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的 身体冻得麻木和僵硬了 4．(1)仁慈与同情，肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的 仁慈和同情之状 因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情 以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后 我要多多做这方面的事。 《同情的眼神》阅读答案 2 1、文章中是怎样描写天气的寒冷的? 答案:文章是通过对老人外貌的描写来表现天气的寒冷。 寒冷的冬季的雪霜使他的胡子像上了一层釉。寒冷又肆虐的 北风使他的身体冻得麻木了。这些外形的描写都体现了天气 的寒冷。 2、当有骑马退伍经过时老人又有怎样的举动? 答案:老人只是看着走在前面的骑马的年轻人并没有向他们求救，当最后一个人骑马路过的时候老人向他开了口。 3、老人在那么寒冷的环境中等了那么久，希望遇到个好心人可以送他回家，为什么老人没有迫切的向前面骑马的 人求救?而是等到最后一个人路过的时候老人才开口寻求帮助。 答案:因为老人可以通过眼神知道谁更有美的品德，老人 仔细观察了前面走过的那几个骑马人，老人发现他们的眼神 中没有流露出任何对陌生人的关心和同情，如果老人向他们 寻求帮助也是白费心思，因为那几个骑马人的心里没有想过 要去帮助别人。 老人之所以向最后一个人求助是因为老人看到了最后一个人眼中的关心和善良，老人知道像一个善良的人求助是 会被得到帮助的。 4、从老人和骑手的对话中你能得到什么启示? 答案:一个人的善良是会用眼神传达的。不要因为忙碌于 自己的事情而忘了去怜悯关心别人。对于他人及时的帮助要 真心真意的表达自己的感谢和赞扬，这样才能鼓励和支持他 人继续的去帮助别人。