案例教学法在产房护理带教中的应用.pdf

健康教育与研究 2023年第18期 每周文摘·养老周刊 案例教学法在产房护理带教中的应用 顾秋霞 孙建红* （上海市嘉定区中心医院 上海 嘉定 201807 ） 【摘要】目的：研究在进行产房护理带教过程中，将具体分析案例教学法运用到产房护理带教当中 的效果。方法：全部护生先到护理部报到，根据护理部排出护生的实习轮转表并分配到各科室，此次研 究将选取医院中产房实习护生50 名作为研究对象，结合随机分组的方式，将护生均分为观察组和对照 组，每一组包括25 名实习护生，对照组采用传统的护理带教方法，观察组选择案例教学法实施护理带 教，记录并且比较全部护生的出科成绩、护生思维能力评分情况以及护生满意度。结果：观察组护生的 出科成绩明显要高于对照组（P ＜0.05 ）；观察组的护生思维能力评分明显要比对照组高（P ＜0.05 ）；观 察组护生护理满意度明显要比对照组护生更理想（P ＜0.05 ）。结论：产房护理带教过程中，利用案例教 学方法，能够有效帮助护生提高出科成绩，还能有效提高护生思维能力评分，提高护生的护理满意度， 能够改善护生的整体工作能力，护生可以更好地与患者沟通交流，提高护生的综合素质，值得广泛运用。 【关键词】案例教学法；产房；护理带教；应用效果 【中图分类号】G424.1 【文献标识码】A 【文章编码】2097-2644 （2023 ）18-0264-03 产房的护理带教就是需要在比较短的时间 为学生提供护理，深入分析了解患者的实际病情 里，给护理实习生（简称护生），建立起理论联系 和身体情况，在完成带教工作之后，教师将学生 实践的平台，并且在短时间里促使护生们可以形 的问题提出，并且及时帮助学生进行改正。 成专业的角色，并且树立起较强的社会责任意识 观察组选择案例教学法实施护理带教： [1] 。因此，产房护理实习是护生过渡到护士的重要 1.2.1 课前准备 时期，作为产房护理带教老师，需要紧密围绕不 1.2.1.1 带教教师的准备 同科室、不同层次的带教特征，选择更具个性化 教师准备是否充分成为影响案例教学成功与 的带教方式，方便帮助护生顺利完成实习时期的 否的关键点。在案例教学法当中，为了确保教学 学习。现代大部分学科当中运用的比较常见且高 效果，教师要做好下面几个方面的工作：第一， 效的教学方法就是案例教学法，即在教师的指引 选择案例。教师要按照一定的案例选择原则，从 之下，运用案例的形式引起教学活动，安排学生 产科病例当中仔细认真挑选所需要的案例，然后 学习和讨论。案例教学方法能够帮助护生强化分 再从教材资料、各种参考工具书、网络资源、报 析问题、解决问题的能力，成为能够培养护生综 刊、杂志等各种资料当中，运用现代化信息技术 合职业能力的有效方式[2] 。产科作为护生轮转实习 手段，把案例完整呈现出来；第二，案例分析。 的一大重点科室，在产科护理带教当中灵活运用 上课之前更全面详细地分析案例，逐一列出案例 案例教学方法，获得了较为显著的效果，具体情 中涉及的知识，对其中模棱两可的资料进行明确， 况分析如下。 及时补充资料，在这样的基础上梳理清晰的分析 1 资料与方法 思路。教师只有能够透彻分析案例，紧握案例的 1.1 一般资料 精髓特点，才能够为学生的讨论实施有效引导， 将选取医院中产房实习护生50 例作为研究对 才能够把案例分析带入深入，避免讨论成为一种 象，结合随机分组的方式，将全部实习护理人员 形式主义。第三，课堂精心设计。教师充分分析 均分为观察组和对照组，每一组包括25 名实习护 的同时，预先精心设计课堂讨论组织，包含组织 生，全部护生均为大专生，其中对照组当中男 5 形式以及问题的设计。课堂讨论坚持小组作为单 人，女20 人，年龄19~25 岁，平均