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走进端午主题班会教案 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。下面是我带来的三篇走进端午主题班会教案,希望对大家有所帮助!  走进端午主题班会教案1  “走进端午”主题班会方案  一、设计背景：  端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。  二、活动目标：  1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力，培育学生的新奇心和求知欲。  2、学习端午节文化，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。  三、活动地点：一(1)教室  四、活动时间：2023年6月  五、活动前打算：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。  六、活动过程：  1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?  2、那么端午节的由来习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去了解一下。  3、引出主题：“走进端午”主题班会现在起先。 端午说由来 (一)端午节别称。  1、端午节有哪些别称?  2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家?(学生沟通) (二)端午讲故事。  1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传闻许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?  2、学生讲解并描述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。  3、主持人小结。  端午话习俗。 (一)赛龙舟：  1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传闻，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由沟通)  2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)  3、端午节为什么要进行赛龙舟竞赛?(学生沟通) (二)话粽子：  1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)  2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)  (三)同学互系五彩线，说一说五彩线的寓意。  七、活动结束，老师总结：谨记传统节日、弘扬民族文化。  走进端午主题班会教案2  “走进端午”主题班会活动方案  一、 活动主题：“走进端午”  二、 活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族才智的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更简单在淡化的过程的丢失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感受颇深。信仰危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨;缘由就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也慢慢在人们眼前消逝，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日。2005年韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产，在中国流传2000年的端午节一下子成了韩国人的民族节日，这是我们的民族之耻。也是我们的民族之思。  三、 活动目的：  1. 端午节是中华民族二千多年的传统节日，通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午学问，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的相识，给端午增光添彩。 2. 学习端午文化和习俗，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。  四、 活动内容及流程  1. 主持人开场白(阐述本次班会的主题和目的，并宣布班会正式起先)(约2分钟)  2. 学问问答：向同学们提问关于端午的习俗、来历等问题(约3分钟)  3. 由此引出相声“说端午”(约7分钟)  4. 在听完相声后，请同学们回答在这个相声中听到了哪些关于端午的由来、习俗(约2分钟)  5. 通过PPT上的图片及文字介绍关于端午真正的来历和多种习俗(约5分钟)  6. 走进端午之“包粽子竞赛”(约11分钟)  7. 歌曲“渔家傲 忆端午”演唱以及书法表演(约5分钟)  8. 视频播放“韩国将端午申报为本土的文化遗产”，请同学们谈谈自己的感受(约 7分钟)