28识字一1一去二三里.doc

刘家冲小学语文导教案28（试用） 课题识字一，1一去二三里课型综合课时 本周行为 正直坐姿，学会聆听编制人郑金兰审查人 训练要点 班级一年级小组6  2 孙大荣 学习目标  1、察看图画，能说出图画中的内容。 2、正确、流畅的朗诵课文。 重难点展望要点：朗诵儿歌 难点：熟读生字音节。 学习过程 一、新课导入 小朋友们，想不想自己写出自己的名字，还有爸爸妈妈的名字呢?(想)那么小朋友们就从今日开始跟老师学习汉字吧，好不好啊！ 二、明确学习目标 三、自研自探环节 1、自我察看：在挂图上你都看到些什么？可自行看图编一个小故事。 2、自己试着读儿歌，并把不会读的生字音节标出来。 3、自己试着读生字，把不会读的生字标出来。 四、合作沟通环节 1、两两小对子间分工合作，每人读一句儿歌，竞赛谁会读的最多。（教师正音） 2、同桌间互相认读片卡，做摆词语的游戏，比比谁摆的又快又多。 五、展现方案： 1、开火车读，每一组读一句儿歌，不可以中断。 2、情形再现：分组表演情形，一组装束房子，一组装束亭台，一组装束花儿，再另选两位小朋友饰演儿歌中的儿童子。两个小朋友到了哪一组的地点，那一组就读有关的语句。 3、分组领读，每一组都有带读的时机，竞赛哪一组带读的最好。 4、做游戏：找朋友 先选十位同学手举1到10的数字，他们先问：“我的朋友在哪里？”座位 上手拿相应汉字字卡的同学回答着跑登台：“你的朋友在这里”。全班一同跟读。 当堂反应：抽读。  师生笔录 今日反省： 自评（）星 组评（）星