2024届高考专题复习：以读促写++读写给合+课件30张.pptxVIP

以读促写 读写结合——2023新课标1卷对语文教学的启发 2023年教育部教育考试院命制的新课标I卷。平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教。2023年的高考语文试题积极体现《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）的新理念，主动呼应国家统编高中语文教材中的新增内容，增强试题的创新性和开放性，引导一线教学扭转功利化倾向，在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上下功夫。 2023年新课标I卷试题系统地增强了与统编教材的关联，引导一线教学用好统编教材，优化教学方式，重视新增内容，提高课堂质量。 一是关联统编教材中的学习任务； 二是关联统编教材中的新增内容。 2023新课标1卷文学类文本阅读第9题9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分) 2023新课标1卷文学类文本阅读第9题9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)统编语文教材高中必修上册第三单元中“学写文学短评”的学习任务单元学习任务三 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴利独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。 新课标I卷信息类文本阅读材料则关联高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”中“辨识媒介信息”等相关内容。 2023新课标1卷给语文教学的启发应是——以读促写，读写结合。 “部编版”写作系统的编排既重视基本写作方法的指导又突出综合能力的培养。具体表现如下：一、结构体例，螺旋上升 二、以读促思，读写结合三、主题系列，一课一得四、重建写作知识体系，提高语文核心素养 根据“部编版”高中语文教材中作文编排的方式，以及对新教材的变动与调整，为今后高中语文教师在教学实践中提出以下几点建议。 一、以单元为单位，促进读写结合 所属学习任务群所属单元课标要求教材要求 必备知识阅读任务表达交流任务文学阅读与写作必修上第一单元本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占1/2。学习目标与内容：（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。（4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。1.关于词的相关知识；2.诗歌的抒情方法、意象与意境；3.关于小说和诗化小说；4.小说中人物、物象的作用；5.概括、分析小说人物形象；6.小说的叙事视角、叙述顺序。1.反复诵读本单元诗歌作品，围绕“意象”和“诗歌语言”探讨欣赏诗歌的方法，揣摩作品的意蕴情感；2.欣赏小说的描写艺术，揣摩人物心理，分析典型细节描写。1.与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论；2.发挥想象，抒写青春诗作。 一单元 青春飞扬【单元学习设想】学习流程学习任务学习要求课时(一)理会青年毛泽东的诗词气象精读《沁园春·长沙》；联读《水调歌头·游泳》《采桑子·重阳》等群诗。1.争当“最美朗诵家”与“最佳诗意解说员”。2.仿写课文，以诗情词意写“担当”。3.联读群诗，完成预设任务，读懂诗情诗心。2 一单元 青春飞扬【单元学习设想】学习流程学习任务学习要求课时（二）探究现代诗歌的欣赏方法联读《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》1.