浅析“互联网+”思想在计算机教学中的渗透.docxVIP

浅析“互联网+”思想在计算机教学中的渗透 互联网+”思想是指将互联网与传统行业深度融合，通过互联网思维和互联网技术改变传统行业的经营模式、管理方式和服务手段。在当今信息时代，互联网+思想已经在各个行业得到广泛应用，其中包括教育行业，特别是在计算机教学中。本文将就“互联网+”思想在计算机教学中的渗透进行浅析。 互联网+思想在计算机教学中的渗透体现在教学资源的丰富和多样化上。传统的计算机教学仅仅局限于教室内的黑板、教科书和教师讲解，学生的学习信息获取渠道受限。而有了互联网+思想的渗透，学生可以通过网络获取更多更全面的教学资源，比如在线课程、视频教学、网络资源共享等，从而大大丰富了学习渠道和提高了学生的学习积极性。 互联网+思想的渗透也促进了计算机教学的个性化和差异化。传统的计算机教学是统一的教学计划、统一的教学内容和统一的考试评价，而互联网+思想的渗透使得计算机教学可以更加个性化和差异化。学生可以通过网络自主选择教学资源，根据自己的学习情况和兴趣特长进行学习，老师也可以根据学生的实际情况给予个性化的教学指导，从而提高了教学效率和学习效果。 互联网+思想的渗透还加速了计算机教学与产业的深度融合。传统的计算机教学只是注重理论知识的传授，对于实际工作能力的培养相对较少，而互联网+思想的渗透则可以使得计算机教学更加与产业深度融合。学生可以通过网络获取更多的实际案例和工程经验，老师也可以通过网络了解最新的产业需求和发展动态，从而及时调整教学内容和教学方法，更好地培养学生的实际工作能力，为产业输送更多更优秀的人才。 互联网+思想的渗透对计算机教学产生了深远的影响。它丰富了教学资源，提高了教学效率；促进了个性化和差异化教学，激发了学生的学习积极性；推动了教学的开放化和平台化，方便了教学资源和教学成果的共享；加速了计算机教学与产业的深度融合，更好地培养了学生的实际工作能力。我们可以预见，在未来的计算机教学中，互联网+思想将继续发挥重要作用，为教学改革和教育发展注入新的活力。