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《立定跳远》教案最新3篇 《立定跳远》教案 篇一 教 材：1、立定跳远(4) ; 2.舞蹈。  任 务： 1、培育学生独立完成动作的实力。驾驭立定跳远的基本技术发展跳动技能。2.通过学习舞蹈基本动作，提高学生的动作美感和节奏感，培育学生的学习爱好。  教学过程：  (一)起先部分  一、课堂常规 1、体育委员整队，汇报人数。 2、师生相互问好，检查人数、报数。 3、向学生讲明本课内容：(1)立定跳远；(2)舞蹈。 4、队列练习、复习：(1)整队、动作；(2)左、右转法；(3)纵队行进间步伐练习。 5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作：①上肢运动；②下蹲运动；③体前屈运动；④体侧屈运动；⑤体转运动；⑥全身运动；⑦跳动运动。 教法：l、讲解队列练习方法。2、四列横队做整队，转法练习。3、四路纵路做行进间步伐练习，老师指导。 要求：动作仔细、一样。  (二)基本部分  一、复习立定跳远完整 要领：双脚同时起跳，双臂用力向前摇摆，落地屈膝下蹲。 重点：正确的完整动作。 难点：缓冲落地。 教法： 1.队形：体操队形或圆形。 2.提示动作要领，讲解示范重点难点。 3.指导练习，向上跳起，轻松落地的动作做法，体会缓冲落地的动作做法，体会缓冲落地的感觉。 4。分组轮换练习，完整动作。 5.以上练习结束将学生带入，舞蹈场地。  二、舞蹈：仿照不同人物，不同形像和不怜悯绪的走步。 方法：预备，立正听节奏，做不同方法节奏速度及变换重心的走。 1.不同人物的走。2.不同形象的走。 3.不怜悯绪的走。 组织： 教法：1.提示人物的走法如解放军雄赳赳的走，老爷爷缓缓的走，沉重的走。小学生轻快的走，学生做仿照练习。 2.提示不同形象的走，如：各种动物的走法，学生做仿照练习。 3.提示学生不怜悯绪的走，如急促的走，漫不经心的走，艰难的走，学生做仿照练习。 4.比比看谁仿照的象。并做演示。  (三)结束部分 1.结束以上练习，听音乐节奏，做各种仿照练习。 2.总结本课状况，下课。 《立定跳远》教案 篇二 一、指导思想：  贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教化理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“学生为主体，老师为主导”的思想，增加学生创新实力，特性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。  二、教学目标：  1、认知目标：相识跳动练习能发展人体特弹跳实力和嬉戏的方法规则  2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。  3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能专心去理解，又能通过熬炼去提高。从中培育学生仔细学习的看法和刻苦熬炼的品质。  三 、 教材分析：  ，跳动是人体的基本活动之一，，深受青少年的宠爱。它对于发展身体的跳动实力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳动队长动作的乐趣，有着主动的作用。本年级立定跳远主要是使学生驾驭双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢协作协调。  四、教学重点、难点：  重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。  难点：上肢的摇摆协作空中展体  五 、教法、学法 ：  教法：引导法，探究法、指导法、竞赛法、评价法等。  学法：让学生通过小组合作学习探究、视察、仿照，相互学习来完成学、练的目标。  六 、课的设计：  （一） 活跃心情、启发爱好  1 、通过老师导入激发学生的学习爱好，明确了学习的内容。  2 、超市（自选练习）这样的设计学生能依据自己额爱好选择，能充分激发学生的学习爱好，从而满意学生的运动乐趣。  3 、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。  （二） 保持活跃心情、发展运动实力  1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参加、嬉戏、竞赛等教学方法，激发学生的运动和学习爱好，通过学生的创建、思索、练习、等学习方法，培育学生的终身体育意识。  2 、嬉戏：同心协力爱护小树苗，通过导入引导学生酷爱家乡、爱惜校内，爱护环境，让学生养成良好的行为习惯。  （三） 稳定心情、复原身心  在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松，使惊慌的机体得到调整。 《立定跳远》教学设计 篇三 教材分析：  本课教学对象是低年级学生，自控实力与认知实力均较差，