四年级心理健康教育活动课教案【心舟版】.doc

新民中心小学备课用纸1 课题：1.联想出创造 课型 新授课 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、 一、教学目标： 1.知识与能力：激发学生联想的兴趣，使学生感受联想的魅力且联想能激发我们去创造。 2.过程与方法：通过讨论、创设情景等形式训练学生的联想能力和激发学生的创造欲。 3.情感态度与价值观：知道联想的重要性，树立在生活中积极联想的态度并激发创造欲。 二、教学重难点：学会联想并激发自己的创造欲望。 三、教学准备：幻灯片。 教 学 流 程 批 注 一、暖身操——猜一猜 1．出示幻灯片 2．提问：说一说，看到下面的图形，你会想到什么？ 3．小结：看了这些图形，同学们想到了这么多事物，同学们的这种由一件事物想到另一件与它相关联的事物的心理过程，就叫联想。 设计意图：使学生初步了解什么是联想，并引出“联想〞。 二、交流平台 和同学交流你收集到的奇思异想或创造创造的故事。 设计意图：使学生初步了解联想能激发我们去创造，引出“创造〞，为联想出创造做铺垫。 名人故事吧 师：鲁班是我国古代著名的工匠，鲁班创造锯的过程靠的就是联想，接下来我们一起来看看鲁班是怎样通过联想创造锯的？ 出示小草与铁锯故事 师：看了这个故事后，你受到哪些启发？ 小结：联想的好处真不少，还能帮助你创造，在我们生活中，还有很多东西是通过联想创造创造的？你还知道哪些？ 设计意图：通过具体故事使学生对联想出创造有一定了解，突出本堂课的主题。 四、小小咨询师 1．出示幻灯片 2．小结：联想能够创造出这么多有用的东西，还能帮助我们记忆和思考问题，它的用途可真大，希望同学们能够学会联想，因为联想能助我们创造新的东西，在今后的学习和生活中，希望同学们能用联想法记忆知识，用联想法思考问题，用联想法来创造创造，创造新事物，把我们的生活创造得更美好。 设计意图：对本堂课的主题内容进行归纳总结，告知同学们联想的重要性和作用，鼓励同学们多运用联想。 五、与你分享 1．师：同学们，今天我们了解到联想有很大的用途，对我们来说也很重要，那么平时你们都有哪些奇思异想和学完了联想以后的行动方案呢？ 2．小结：看来同学们平时的奇思异想也不少，那我们制定了行动方案以后可是要好好实施呢。相信，下一个创造家啊，就在同学们之间。 设计意图：使学生意识到平时自己的联想活动，并将联想运用到生活中且尽可能去实施它。 六、送你一句话 善于比拟事物之间的异同，有助于激发创造灵感！ 板书设计： 联想 联想出创造 学会联想 运用联想 课后反思： 新民中心小学备课用纸1 课题：2.放飞想象的翅膀 课型 新授课 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备 一、教学目标： 1.知识与能力：了解想象力的奇特，认识想象力的作用，激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。 2.过程与方法：通过观看图片、讨论和创设情境，引导学生展开想象，培养学生的想象能力。 3.情感态度与价值观：知道想象力的重要性，树立在生活中积极创新探索的态度。 二、教学重难点：知道想象力的重要性，如何开展想象力。 三、教学准备：幻灯片。 教 学 流 程 批 注 暖身操——连点游戏 小组同学合作，每组中第一位同学首先将两个横向或竖向的黑点相连，小组中第二位同学一样连点，但必须接着前一位所连线的任一端。然后再由第三位同学继续完成相同的动作......记住连过的点不能重复，哪一组最先把所有的点连好就获胜。游戏时间限定2分钟。 提问：做这个游戏，你们组为什么能这么快完成？玩这个游戏，你有什么感受？ 设计意图：课前热身活动，引出本节课主题“想象〞。 交流平台 提问：想象在哪里？ 小结：同学们都说了你们知道的“想象〞，其实，我们的生活中也充满了“想象〞，接下来让我们一起来看看“想象〞都表达在什么地方呢！ 设计意图：让学生自己寻找身边“想象〞的现象，更直观地加深学生对“想象〞的理解。 三、训练场 1．出示：幻灯片 2．师：看到这些图，你想到什么？比一比，谁的想法最有创意。 3．提问：听到“掌声〞，你想到是在什么情况下出现的？ 4．趣味教学 给你“1、2、3、4〞四个数，请你用“＋、－、×、÷〞各种方法连接，得出总数为8可以改变数的顺序。比一比，谁的算式最多。 小结：大家都想到了不少方法，也得出了不少的算式，大家发现了吗？是的，想象可以存在与我们的学习中。 脑筋急转弯 师：接下来我们来看几个脑筋急转弯，同学们不仅要说出答案还要说出理由噢！ 出示4个脑筋急转弯 小结：每个人对脑筋急转弯问题的理解不一样，因此也就得到了不一样的答复和解释。 编故事 请根据故事的开头，想象可能发生的事情，并以小组为单位，续编故事。 出示：故事的开头。 小结：同一个故事开头，却可以有好多的不一样的