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在课外活动中培养学生“语言建构与运用”素养的探讨 随着社会的不断发展，对于学生综合素养的需求也越来越高。除了学校中的课程学习之外，课外活动也成为了学生们重要的学习途径之一。在这些课外活动中，语言建构与运用素养的培养显得尤为重要。语言是人类交流和思维的工具，良好的语言建构与运用能力不仅有助于学生在学术上取得好成绩，更能够帮助他们在日常生活中更好的与他人进行交流。如何通过课外活动来培养学生的“语言建构与运用”素养成为了当前教育中的一个热点话题。 课外活动中的朗读和表演能够培养学生的语言建构能力。朗读是指学生通过口头表达去传达某种信息或情感，表演则是在语言基础上增加了行为和肢体的表达。在课外活动中，学生们通过朗读和表演可以更好地锻炼他们的语言能力，提高他们的语言表达能力和理解能力。而且，通过朗读和表演，学生们还能够培养自信心和团队合作精神，这对于提高学生的语言素养也是非常重要的。 课外活动中的讨论和辩论有助于培养学生的语言运用能力。讨论和辩论是学生们进行思想碰撞和交流的重要方式，能够让他们在言语交锋中学会用恰当的语言表达自己的观点，并且在与他人交流的过程中不断完善自己的言辞能力。通过对不同话题的讨论和辩论，学生们可以逐渐提高自己的语言运用能力，增强逻辑思维和辨析能力。 课外活动中的语言游戏和角色扮演有助于培养学生的语言应用能力。语言游戏能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习语言，通过语言游戏，学生们可以在娱乐中学习，提高他们的语言应用能力。角色扮演则是在游戏的基础上增加了对语言的模仿和应用。在课外活动中，学生们通过语言游戏和角色扮演可以更好地培养自己的语言应用能力，使他们在轻松的活动中提高自己的语言素养。 课外活动在培养学生的“语言建构与运用”素养中起着非常重要的作用。通过朗读和表演、讨论和辩论、写作和创作、语言游戏和角色扮演等方式，学生们可以不断地提高自己的语言能力，增强自己的语言素养。学校和家长都应该重视课外活动对学生语言素养的培养作用，为学生提供更多的课外活动机会，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语言素养。【字数2000】